【星槎大学大学院教授 阿部利彦】家庭を安全基地にする仕組みづくり。言葉に頼らない乳幼児からできる支援のコツ

ライター:阿部利彦
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「困ったことがあったら、いつでも言ってね」わが子を想うからこそ、日頃からそう声をかけている親御さんは多いのではないでしょうか。しかし、子どもにとって保護者に「助けて」と声に出して伝えることは、想像以上に勇気がいる行動です。「言葉で言うこと」にこだわりすぎると、子どもはSOSを出せずに一人で抱え込んでしまうかもしれません。本記事では、星槎大学大学院の阿部利彦先生が、言葉だけに頼らず、家庭を本当の意味での「安全基地」にするためのノンバーバル(非言語)な意思表現のアイデアを解説します。(編集部)

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執筆: 阿部利彦
星槎大学大学院教育実践研究科 教授
長年にわたり発達障害のある子どもとその家族の相談支援に携わるとともに、全国各地で講演会や研修会の講師を多数務めている。近年は「誰もが安心して学べる場づくり」を大切にし、教育現場のユニバーサルデザイン化や発達が気になる子どもの「強み」に着目した支援など、多様性を尊重した教育実践の推進に取り組んでいる。

家庭を安全基地にする「ヘルプ!」の仕組みづくり~援助要請のサインは言葉だけじゃない

「困ったことがあったら、いつでも言ってね」
わが子を想うからこそ、多くの親御さんが日常の中でこんな言葉をかけているのではないでしょうか。しかし、子どもにとって、大好きな親の目をしっかりと見て、声に出して「助けて」「今、困っているの」と伝えることは、私たちが想像する以上に勇気がいる行動です。そこには、大人には見えにくい「心のバリア」が存在します。

そこで今回は、言葉だけにこだわらず、家庭を本当の意味での「安全基地」にするための、言葉以外の(ノンバーバルな)意思表現のアイデアをご紹介します。

なぜ「言葉」でSOSを出すのは難しいのか?

大人でも、本当につらいときや心に余裕がないときは、自分の状況をうまく言葉にできないものです。子どもであればなおさらです。子どもがSOSをためらう背景には、以下のような心理的なハードルがあります。

  • 「親をがっかりさせたくない」という健気なブレーキ 
  • 「うまく説明できないと、逆に怒られるかもしれない」という不安 
  • そもそも自分が何に困っているのか、脳がフリーズして言語化できない状態 

「言葉で言わせること」に大人がこだわりすぎると、子どもは声をあげること自体をあきらめ、一人で抱え込んでしまうようになります。だからこそ、言葉を介さずに「今、ちょっとしんどいんだ」と家族に合図を送れる仕組み(ツールや行動)を、家庭の中に作っておくことがとても重要なのです。

ご家庭で簡単に取り入れられる!4つのSOSサイン

家庭を「安心して自分の弱さを見せられる場所」にするために、「困っている」「つらいんだ」と表出する方法は言葉以外にもあるんだよということを日頃から伝えていきましょう。そして、その方法を子どもだけでなく、大人にも適用して家族全体で共有していきましょう。家族だけの「秘密の合図」を決めておくことで、子どもの心の負担は劇的に下がります。お子さんの年齢や性格に合わせて、取り入れやすいアプローチを選んでみてください。

今日から取り入れられる4つのアプローチ
  • スキンシップ・ジェスチャーのサイン 
  • モノを使ったサイン 
  • 視覚的なサイン 
  • デジタル・書くサイン 

アプローチ1:スキンシップ・ジェスチャーのサイン(ボディ・ランゲージ方式) ※乳幼児から

言葉が出始めの幼いお子さんや、ショックなことがあって言葉がまったくまとまらない時のお子さんに有効なサインです。

【例】 無言のむぎゅっ(ハグ)してねサイン 
子どもが「背中をトントントンと3回叩く」あるいは「服のすそを無言で2回引っ張る」などの決まった合図をしたら、大人は「何も理由を聞かずに子どもを10秒間ぎゅっとハグする」というような、家庭でのスキンシップのルールを作ります。

アプローチ2:モノを使ったサイン(アバター・お守り方式) ※幼児から

直接自分から発信するのではなく、身の回りにある「モノ」に自分の気持ちを代弁させて伝える方法です。

【例】 「お助けぬいぐるみ」
お気に入りの小さなぬいぐるみを一つ決めておきます。「このぬいぐるみがリビングのテーブル(または親の机の上など)に置いてあったら、『今日ちょっとしんどい』『話を聴いてほしいな』のサインね」と、あらかじめ約束しておきます。子どもは決まった場所に無言でぬいぐるみを置くだけで、SOSを完了できます。

アプローチ3:視覚的なサイン(メーター方式) ※小学生から

今の自分の目に見えない心の状態を、グラフィカルに「見える化」する工夫です。

【例】 心の「お天気マグネット」
たとえばリビングや勉強机の前に100円均一などで売っているミニホワイトボードをかけ、そこに今日の心のコンディションを示す「晴れ(絶好調)」「くもり(普通・まあまあ)」「雨(しんどい・助けて)」などの位置に自分のマグネットを掲示します。子どもだけでなく、家族全員が帰宅時などに今の気分の場所に貼るようにします。
★ちょっとしたコツ:大人も一緒にやることです。「お母さんも、今日は仕事でミスしちゃって雨だわ〜」などと、親が率先して弱音を見せマグネットを貼ることで子どもも抵抗がなくなり、安心して「雨」の場所にマグネットを貼れるようになります。

【例】 SOSカード(お守りカード)
「手伝って」「少し休みたい」「ヒントちょうだい」などと書かれた名刺サイズのカードを作ります。宿題や習い事のレッスンで行き詰まったときなどに、泣いたりかんしゃくを起こしたりする代わりに、スッとカードを差し出せるようにします。

アプローチ4:デジタル・書くサイン(ワンクッション方式) ※小学校高学年、思春期から

親と対面で生々しい話をすること自体に抵抗を感じる時期があります。文字や画面をワンクッションはさむことで、ほどよい距離感を保てます。

【例】 家族LINEの「SOSスタンプ」
 「このスタンプ(例:力尽きて倒れているキャラクターなど)が送られてきたら、今日は何があったか理由は聞かれず、家でただぼーっとしていても許される日」などのルールを共有しておきます。テキストで入力する元気すらなくても、スタンプ1個なら送れます。

【例】 リビングの お悩みポスト / 交換ノート
声に出して言えないことを、紙に書いてリビングの小さな箱(ポスト)に入れたり、ノートに書いたりはさんだりします。「直接顔を見て話すのはキツイけど、この事実だけは知っておいてほしい」という、思春期特有の繊細なニーズを満たすことができます。
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