こんにちは！
10月も後半にさしかかり、
秋の行事ラッシュはひと段落しましたでしょうか？

この時期は様々な行事があり、
お子さまだけでなく保護者さまもバタバタして大変ですよね。

こういうときこそ、
「夏休み終わって２ヶ月、とりあえずお疲れ様！」と
ご自分へのご褒美を準備してあげてください！

さて、今回も当教室のサービスについて紹介します。

LITALICOジュニア笹塚教室では、
お子さまの生きづらさや困りごとは
「お子さま」と「環境」の
相互作用で生まれるものと考えます。

そして、
「お子さま」と「環境」の両方に
アプローチしていきます。

このお話をするときによく例に出すのがメガネです。

メガネは視力の低い方が、
視力を補正するために使用します。

メガネが無ければ見えないものも、
メガネがあれば見えます。

レーシックのように
本人自身の視力にアプローチすることもできますが、
本人自身の視力が向上しなくとも、
メガネという「環境」を整備すれば、
見えにくさ（＝生きづらさ、困りごと）は解消されるわけです。


児童発達支援においても同様の枠組みで
支援を考えることができます。

具体的にどのようなアプローチを
していくのかについては、
来週と再来週に分けてご紹介していきます。

今週は以上です！
お読みいただきありがとうございました。

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