「次に何をすれば良いのか分からず不安そうにしている」「声掛けがないと活動の切り替えが難しい」など、お子さまの日々の過ごし方について悩まれる保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。
見通しが立ちにくいことで行動への移りにくさや不安に繋がることは、決してめずらしいことではありません。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さまが安心感を持って主体的に行動できるよう「イラスト付き見通し表」と「係表」の教材を活用しています。
言葉だけの説明では伝わりにくい予定や役割も、指導員がイラストや文字を使って視覚的に分かりやすく提示する環境設定を行っています。
この教材を使う狙いは、単にスケジュールを伝えることだけではありません。全体の流れを目で確認して見通しを立てやすくすることで、見通しを持って過ごす力や、自ら考えて行動する力を育むことに繋がります。また「自分の役割がある」と実感できることで、意欲的に活動へ向かう気持ちを引き出すことができます。
以前までは次の行動に移る際にサポートを必要としていたお子さまも、見通し表を活用することで、次に何をすれば良いのか自分で気づけるようになりました。また、係を任命されると意欲的に活動に取り組み、自分の役割を忘れずに3時間過ごすことができるという素晴らしい変化も見られています。
お子さま一人ひとりの「できた！ 」を増やし、未来の生きやすさに繋がる手立てを一緒に考えてみませんか。
お子さまの発達や日々の過ごし方についてお悩みがございましたら、どうぞお気軽に当教室のお問合せ窓口までご相談ください。
見通しが立ちにくいことで行動への移りにくさや不安に繋がることは、決してめずらしいことではありません。
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さまが安心感を持って主体的に行動できるよう「イラスト付き見通し表」と「係表」の教材を活用しています。
言葉だけの説明では伝わりにくい予定や役割も、指導員がイラストや文字を使って視覚的に分かりやすく提示する環境設定を行っています。
この教材を使う狙いは、単にスケジュールを伝えることだけではありません。全体の流れを目で確認して見通しを立てやすくすることで、見通しを持って過ごす力や、自ら考えて行動する力を育むことに繋がります。また「自分の役割がある」と実感できることで、意欲的に活動へ向かう気持ちを引き出すことができます。
以前までは次の行動に移る際にサポートを必要としていたお子さまも、見通し表を活用することで、次に何をすれば良いのか自分で気づけるようになりました。また、係を任命されると意欲的に活動に取り組み、自分の役割を忘れずに3時間過ごすことができるという素晴らしい変化も見られています。
お子さま一人ひとりの「できた！ 」を増やし、未来の生きやすさに繋がる手立てを一緒に考えてみませんか。
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