「特定の場面ではできるけれど、友だちの中に入るとうまくいかない」「新しく覚えたことを、いろいろな場面で使えるようになってほしい」といった困りごとを感じている保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか？
LITALICOジュニアでは、お子さまの状況に合わせて個別と集団の活動を組み合わせる手立てをご提案しています。今回は、1週間に複数回通っていただき、個別と集団の両方の環境を活用しているお子さまの様子をご紹介します！
あるお子さまは、個別での活動でスタッフと1対1で「貸して」「どうぞ」のやりとりを練習しました。スタッフはお子さまの好きなキャラクターのおもちゃを使い、落ち着いた環境のなかで、自分の気持ちを伝える方法を一緒に確認しました。そして別の日の集団の活動では、個別で練習したやりとりを、数人の友だちと一緒に実践する機会をつくりました。
スタッフが間に入りながらサポートすることで、お子さまは友だちに対しても「貸して」と伝えることができました。1週間に複数回のペースで通うことで、個別で学んだことを記憶が新しいうちに集団で試すことができます。このサイクルを繰り返すことで、「できた！ 」という自信が深まり、スキルが定着しやすくなります。
個別でじっくりと自分のペースで学び、集団で実践を通して経験を積むことは、ご家庭や園、学校といった未来の生活のしやすさにも繋がる大切なステップです。
お子さまの発達や、日々の関わり方について気になることがございましたら、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
LITALICOジュニアでは、お子さまの状況に合わせて個別と集団の活動を組み合わせる手立てをご提案しています。今回は、1週間に複数回通っていただき、個別と集団の両方の環境を活用しているお子さまの様子をご紹介します！
あるお子さまは、個別での活動でスタッフと1対1で「貸して」「どうぞ」のやりとりを練習しました。スタッフはお子さまの好きなキャラクターのおもちゃを使い、落ち着いた環境のなかで、自分の気持ちを伝える方法を一緒に確認しました。そして別の日の集団の活動では、個別で練習したやりとりを、数人の友だちと一緒に実践する機会をつくりました。
スタッフが間に入りながらサポートすることで、お子さまは友だちに対しても「貸して」と伝えることができました。1週間に複数回のペースで通うことで、個別で学んだことを記憶が新しいうちに集団で試すことができます。このサイクルを繰り返すことで、「できた！ 」という自信が深まり、スキルが定着しやすくなります。
個別でじっくりと自分のペースで学び、集団で実践を通して経験を積むことは、ご家庭や園、学校といった未来の生活のしやすさにも繋がる大切なステップです。
お子さまの発達や、日々の関わり方について気になることがございましたら、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください！
