みなさま、こんにちは。LITALICOジュニア立川南口教室です。

梅雨シリーズ2回目です！

日を追うごとに、あじさいの花がきれいに色づく季節になってきましたね。
雨の日が多くなるこの時期、ご自宅でお子さまと過ごす時間が増える保護者さまも多いのではないでしょうか。

日常の中で、このような困りごとを抱えられることはありませんか？

「何か困ったことがあっても、言葉にできずに泣いてしまう」
「使いたいおもちゃをお友だちから強引に奪い取ってしまう」

今回は、手先をしっかり使う楽しさを感じながら、他者への適切な言い方を身に付ける「梅雨の工作（あじさい）」の集団活動の様子をご紹介します。

今回の活動の狙い
・手先の微細運動： 折り紙をちぎったり、のりで貼り付けたりと、指先を細かく使う活動を楽しむ。

・要求発信の練習： 使いたいものを、適切な表現で指導員や他者に伝える

あじさいの工作では、手先をたくさん使う工程を用意しました。
ここでスタッフは、あらかじめ全員分の材料を机の上にすべて並べるのではなく、「あえて一部の道具や材料を少し離れた場所に置く」という環境設定をおこないました。

「〇〇をください」が言えた！教室内での変化
お子さまたちが工作を進める中で、「あ、使いたい色の折り紙がないな」と気づく場面が出てきます。

これまでは、使いたいものがないと手が止まってしまったり、近くのお友だちのものを何も言わずに取ってしまったりしていたお子さまもいらっしゃいました。しかし、今回の事前の手立てによって大きな変化が見られました。

【お子さまの自発的な言葉】
「ほしいものがないときは、先生に教えてね」と事前に伝えておくことで、お子さまは「〇〇をください」や「貸して」と、自分から指導員のもとへ言いに来ることができました！

自分の言葉で伝えたことで、使いたかった材料を受け取ることができたお子さまは、とても嬉しそうな表情を浮かべて、さらに集中してあじさいの工作に取り組んでいました。

「要求ができる力」は、将来の生きやすさへ
このように、活動の中で「ほしいものがあれば、言葉で伝えればいいんだ」「困ったときは他者に助けを求めてよいのだ」という安心感を得ることや、適切な他者への言い方を学ぶことは、将来の幼稚園や保育園、そして学校生活における集団生活のしやすさに直結します。


体験・見学は随時受付中です
LITALICOジュニア立川南口教室では、お子さまの「できた！」という達成感や、周囲との心地よいコミュニケーションを大切にしたサポートをおこなっています。

教室内での様子をご覧いただけるモニター視聴（授業見学）も随時実施しております。お子さまの関わり方や行動について気になることがございましたら、まずは気軽にお問合せ窓口までご相談ください。