こんにちは！LITALICOジュニアお茶の水教室です！
突然ですが、ほしいものがあるとき、やってほしいことがあるとき、お子さまはどのようにして要求を伝えていますか？
言葉や指差しなど相手に要求を伝える方法はたくさんあります。
LITALICOジュニアでは、要求を伝えるプログラムも実施しています。
ということで、本日は『指差し』のプログラムについて、一部紹介いたします！
・使用教材例：
玩具が写った写真カード
・実際の指導例
自由に遊んでいる中で、「どっちがいい？」と尋ねながら、玩具が写ったカードを2枚提示します。
お子さまは、2つのカードから好きな方を選び、指差しやカードを指導員に渡すことで、「こっちがやりたい」という気持ちを伝えます。
意思を受け取った指導員が、そのカードと同じ玩具を用意します。
「指差しをすれば好きなおもちゃで遊べるんだ」ということを学び、次回以降も指差しを使って意思を表すコミュニケーションを取ることができるよう練習していきます♪。
・教材を使うことで、お子さまの行動にどんな変化が見込めるか
はじめは、欲しいものに手を伸ばすことで意思を表出できます。大人が「〇〇だね」とお子さまが欲しいとする物に指差しをしながら返事をすることで、指差しを真似することにつながります。おもちゃの名称の声掛けもあることで、名称の記憶や、真似をして発語をするきっかけにもなります^^
・その他
日常的には、ご飯の時に食べたいものを指さしてもらうことで習慣化にもつながりやすいかもしれません！
LITALICOジュニアには、1万点以上のオリジナル教材に加えて、おままごとやプラレールなどのおもちゃも数多くございます。
お子さまが好きなものを使って「もっとやりたい！」「やってみよう！」と思える環境を作り、自発的に適切な行動を起こせるよう指導を行っていきます。
「楽しい」「できた」の気持ちを大切に、お子さまの成長をサポートしていきましょう！
【教室情報】
住所： 〒101-0021 東京都千代田区外神田2-2-18 東信御茶の水ビル2F
アクセス：
JR・東京メトロ丸の内線「御茶ノ水駅」徒歩4分
東京メトロ千代田線「新御茶ノ水駅」徒歩6分
JR「秋葉原駅」徒歩8分
対象： 0歳～年長
突然ですが、ほしいものがあるとき、やってほしいことがあるとき、お子さまはどのようにして要求を伝えていますか？
言葉や指差しなど相手に要求を伝える方法はたくさんあります。
LITALICOジュニアでは、要求を伝えるプログラムも実施しています。
ということで、本日は『指差し』のプログラムについて、一部紹介いたします！
・使用教材例：
玩具が写った写真カード
・実際の指導例
自由に遊んでいる中で、「どっちがいい？」と尋ねながら、玩具が写ったカードを2枚提示します。
お子さまは、2つのカードから好きな方を選び、指差しやカードを指導員に渡すことで、「こっちがやりたい」という気持ちを伝えます。
意思を受け取った指導員が、そのカードと同じ玩具を用意します。
「指差しをすれば好きなおもちゃで遊べるんだ」ということを学び、次回以降も指差しを使って意思を表すコミュニケーションを取ることができるよう練習していきます♪。
・教材を使うことで、お子さまの行動にどんな変化が見込めるか
はじめは、欲しいものに手を伸ばすことで意思を表出できます。大人が「〇〇だね」とお子さまが欲しいとする物に指差しをしながら返事をすることで、指差しを真似することにつながります。おもちゃの名称の声掛けもあることで、名称の記憶や、真似をして発語をするきっかけにもなります^^
・その他
日常的には、ご飯の時に食べたいものを指さしてもらうことで習慣化にもつながりやすいかもしれません！
LITALICOジュニアには、1万点以上のオリジナル教材に加えて、おままごとやプラレールなどのおもちゃも数多くございます。
お子さまが好きなものを使って「もっとやりたい！」「やってみよう！」と思える環境を作り、自発的に適切な行動を起こせるよう指導を行っていきます。
「楽しい」「できた」の気持ちを大切に、お子さまの成長をサポートしていきましょう！
【教室情報】
住所： 〒101-0021 東京都千代田区外神田2-2-18 東信御茶の水ビル2F
アクセス：
JR・東京メトロ丸の内線「御茶ノ水駅」徒歩4分
東京メトロ千代田線「新御茶ノ水駅」徒歩6分
JR「秋葉原駅」徒歩8分
対象： 0歳～年長
