こんにちは！LITALICOジュニア天王寺教室です。
今日はお子さまの指導の元となる、『個別支援計画』についてお伝えします。
児童発達支援サービスではリタリコだけに関わらず、お子さま1人1人に『個別支援計画』という、指導の指標となる計画表を作成します。
個別支援計画ではお子さまが１年後・半年後にどういう事ができるようになっていると良いのか、日々のお子さまの様子観察や保護者様からのヒアリングに基づいて目標を立てていきます。
そして細かく目標のステップを分け、１つずつ丁寧にアプローチしていく事で着実にスキルを獲得していきます。
本日は個別支援計画の例をいくつか紹介します！
例１）1年後の目標：相手の気持ちや状況を踏まえて、その場に応じた言葉を他者に伝える
半年後の目標：他者の状況を踏まえて、その場に応じた声掛けを方法を理解して伝えることができる
半年後の状態になるためにアプローチしていくステップ：
①場面カードなどイラストで状況を説明されて、選択肢から適切な声掛けを答える
②場面カードなどイラストで状況で説明をされて、選択肢から適切な声掛けをロープレの中で伝える
③ロープレなどで適切な声掛けを確認した後、実際の場面で他者に声掛けをする
これらのステップを①から順に継続的に実施し、効果を見ながら時に修正しながら１つずつクリアしていく事でお子さま・ご家庭のお困りの解消や生活のしやすさを目指していきます。
LITALICOジュニア天王寺教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。
気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
今日はお子さまの指導の元となる、『個別支援計画』についてお伝えします。
児童発達支援サービスではリタリコだけに関わらず、お子さま1人1人に『個別支援計画』という、指導の指標となる計画表を作成します。
個別支援計画ではお子さまが１年後・半年後にどういう事ができるようになっていると良いのか、日々のお子さまの様子観察や保護者様からのヒアリングに基づいて目標を立てていきます。
そして細かく目標のステップを分け、１つずつ丁寧にアプローチしていく事で着実にスキルを獲得していきます。
本日は個別支援計画の例をいくつか紹介します！
例１）1年後の目標：相手の気持ちや状況を踏まえて、その場に応じた言葉を他者に伝える
半年後の目標：他者の状況を踏まえて、その場に応じた声掛けを方法を理解して伝えることができる
半年後の状態になるためにアプローチしていくステップ：
①場面カードなどイラストで状況を説明されて、選択肢から適切な声掛けを答える
②場面カードなどイラストで状況で説明をされて、選択肢から適切な声掛けをロープレの中で伝える
③ロープレなどで適切な声掛けを確認した後、実際の場面で他者に声掛けをする
これらのステップを①から順に継続的に実施し、効果を見ながら時に修正しながら１つずつクリアしていく事でお子さま・ご家庭のお困りの解消や生活のしやすさを目指していきます。
LITALICOジュニア天王寺教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。
気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
