我ながらなかなかのネーミングと思っています・・・
５０音と濁点含め、１文字ずつカードを作っています。X4くらいあるでしょうか。
それを床にちりばめて、問題。
◎自分の名前は？
◎好きな動物は？
◎２文字の言葉は？
などなど、職員の気分で問題が出されます。
だんだんと使える文字がなくなると、子ども同士で貸してあげたり、「僕（私）使ったからないよ」など教えてあげたり。
探す・・・って眼の手っ取り早いトレーニングになるのでかなりの頻度で行っていますが、それだけでなく子ども同士もコミュニケーションが取れるようになってきていてうれしいです。
「先生、”ん”が少ないよ。作っておいて」と宿題までだされました～。
ちなみになぜ「おかたづけ」かというと、最後これをあいうえお順に集めてもらったりするのです。
あいうえおかたづけ
教室の毎日
17/09/14 16:14
