「みんなでパズル」の活動を ソーシャルスキル（Social Skills） の観点からお話します。


パズルを使った活動は、子どもたちが他者と協力しながら課題を達成するのに役立ちます。ABAの 「社会的相互作用（Social
Interaction）」 のスキル向上において、以下のようなポイントが重要になります。

1. 共同作業（Collaborative Play）

• 友達や大人と 協力してパズルを完成させる 経験を積むことで、チームワークの基礎を学ぶ。
• 役割分担（「端から作る人」「ピースを探す人」など）を話し合えると、より発展的なスキルにつながる。

支援の工夫
• 「どのピースが合うと思う？」と尋ね、子どもが自分の意見を言えるよう促す。
• 友達と協力するための 簡単なルール（順番を守る、他の人の意見を聞くなど） を決めておく。


2. 順番交代　（Turn-Taking）

• 「順番に1ピースずつ置こうね！」など、交互に行うルールを意識させる。
• 待つスキル（Waiting） も含まれるため、注意深く観察して支援が必要な場合は「待ってね」と言葉がけする。

支援の工夫
• 「次は○○さんの番だよ」と 視覚的なサポート（名前カードや順番カード） を使う。
• 初めは短い時間で交代し、徐々に長くする。


3. 依頼と助けを求める（Requesting Help & Offering Help）

• 困ったときに「これ、どこに入れるかわからない」と 適切に助けを求める 練習ができる。
• また、友達が困っていたら「ここを試してみたら？」と 助けを申し出る こともソーシャルスキルの一部。

支援の工夫
• 「どうしたらいい？」と尋ねることで、子ども自身が言葉で伝えるよう促す。
• 「じゃあ一緒に探そうか！」とポジティブな言葉を使って支援する。


4. 賞賛とフィードバックを受ける（Accepting Praise & Feedback）

• 友達に「すごいね！」「ナイス！」と 褒めたり、褒められたりする経験 を積む。
• 一方で「それは違うかも」と言われたときに、感情的にならずに受け入れる練習も大事。

支援の工夫
• 「○○さん、△△が上手にできたね！」と大人が見本を見せる。
• 「ちょっと違うみたいだけど、もう一回試してみよう！」と ポジティブな訂正の言葉 を使う。

5. 感情のコントロール（Emotional Regulation）

• パズルがうまくはまらないときや、順番を待たなければならないときに イライラしないで対処する スキルが必要。

支援の工夫
• 「ちょっと難しいね。でも、大丈夫だよ！」と励ましながら、落ち着く方法を一緒に考える。
• タイマーを使って 「あと1分待ったらできるよ」と具体的な時間の見通しを持たせる。


まとめ

「みんなでパズル」を ソーシャルスキル向上のための活動 にするには、以下の点を意識するとよいです：
1. 共同作業を楽しむ（役割分担・相談）
2. 順番を守る（ターンテイキング）
3. 助けを求めたり、助けたりする（適切な依頼と支援）
4. 褒めたり、フィードバックを受け入れる（賞賛と受容）
5. 感情のコントロールを学ぶ（落ち着く練習）

社会的相互作用（Social Interaction）
のスキル向上にとても役立つので、子どもたちの発達段階に合わせて支援を調整すると良いですね！