こんにちは(^▽^)

フォレストキッズ千種教室です☆

“感覚統合”という言葉を聞いたことはありますか？

少し難しく聞こえるかもしれませんが、実は子どもの日常生活と深く関わっています。



感覚統合とは、「体から入ってくる感覚を整理して、行動につなげる力」のことです♪

私たちは普段、無意識のうちにたくさんの感覚を使っています。


例えば・・・

・目で見る

・音を聞く

・身体の動きを感じる

・力加減を調整する

・姿勢を保つ

などです。


これらの感覚を脳の中で整理しながら「今どう動けばよいか」を考えています。


椅子に座るだけでも、たくさんの感覚を使っています。

子どもにとっては“椅子に座る”という行動も、実は簡単なことではありません！！

例えば・・・

・椅子から落ちないようにバランスをとる
・一定時間、姿勢を保つ
・周りの音（生活音なども含む）が聞こえる環境で座ることを続ける
・机や椅子の感触を感じる
・“今は座る時間”と気持ちを切り替える

など、たくさんの感覚を整理しながら行っています！！



お子さんによっては

・身体を動かしたくなる
・姿勢が崩れやすい
・座ることが疲れやすい
などの姿が見られることもあります。

その他にも例を挙げると・・・


ハサミや鉛筆の使用にも「感覚」が関係しています。

・どれくらい力を入れるか
・手をどの方向に動かすか
・利き手と反対の手で紙を適切におさえる
・目で見ながら手を動かす
などを同時に行っています！



感覚の整理が難しいと

・力が強すぎる/弱すぎる

・手元を見続けることが難しい

・疲れやすい

などの姿として見られることもあります。


“困った行動”と思われることも感覚が関係している場合もあります！

・動き回る
・椅子を揺らす
・強い力でおもちゃを扱う
なども“感覚を調整したい”という背景がある場合があります。

全てが感覚だけの理由ではない場合もあります。

ですが、子どもの行動を“大人を困らせたい”や“ふざけている”ではなく

「感覚的に困っているのかも」という視点で見ることが、子ども理解につながり、

適切な関わり方を考えるきっかけになります☆