フォレストキッズ　千種教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/名古屋市東区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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なぜ発達に差が生まれるのでしょうか？

こんにちは(^▽^) フォレストキッズ千種教室です！児童発達支援などの支援機関につながるきっかけとして・発達検査で遅れを指摘された・同年代のお子さんと比べて育ちがゆっくりと感じるといったことが挙げられると思います。では、なぜ発達に差が生まれるのでしょうか。もちろん発達は一つの要因だけで決まるものではありません。生まれ持った特性や感覚の受け取り方、認知の特徴など様々な要因が関係しています。その中でも大きな要因の一つとして周囲や人や環境に注目する力（社会的注意）や周囲から得た情報を自分の行動に活かす力と違いが挙げられます。例えば・人の表情や視線を見る・相手の反応に気づく・同じものに注目する（共同注意）・新しいものや出来事に興味を持つといった経験です。やりとりを通して、言葉やコミュニケーション、認知機能、社会性などが育っていきます。しかし、お子さんによっては人より物への興味が強かったり、人の表情や反応への注目が少なかったりすることがあります。また、感覚の受け取り方に特徴があり、人とのやりとりよりも特定の刺激に意識が向きやすいなどといった場合もあります。すると、学習機会が少なくなってしまうことがります。その結果として言葉や社会性、生活スキルなどの発達に影響が生じることがあるます。また、このような特性を持つお子さんとの関わりは、ご家族にとっても難しく感じられることがあります。「どう関わればよいかわからない」「反応が少なく感じる」「一緒に遊んでいてもうまく伝わってる気がしない」そう感じることは消して珍しいことではありません。すると、大人側も関わる機会が少なくなり、お子さんが学ぶ機会も減っていくという悪循環につながることがあります。だからこそ早期の介入が大切になります。フォレストキッズ千種教室では、まずお子さんの興味や好きなことから関係づくりを始めます。・お子さんが見ているものを一緒に見る・遊びの真似をする・視線や表情のやり取りを増やす・「楽しい」「伝えたい」という経験を積み重ねるまた、お子さんが学びやすい順序や方法を見つけながら、一つひとつ成功体験を積み重ねていきます。人や環境から学ぶ力が育ってくると、できるようになることが大きく増える場合もあります！私たちも試行錯誤しながら、ご家族と一緒に、お子さんに合った関わり方や環境を探っています。

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フォレストキッズ　千種教室/なぜ発達に差が生まれるのでしょうか？

26/06/24 07:04 公開

発達にも効果的な季節遊び

こんにちはフォレストキッズ千種教室です！暑くなり水遊びが楽しい季節になってきました☆ また、梅雨入りも発表され、雨が多くなる季節でもありますね♪ 梅雨の自然観察や水遊び、泥んこ遊び、季節の工作などは、楽しいだけでなく発達を支える様々な要素が含まれています！季節遊びは感覚を育てる機会になります。子どもは実際に体験することを通して世界を理解していきます水遊びでは、水の冷たさ流れる感覚水圧濡れる感覚などを体験します泥んこ遊びでは柔らかいかたいべたべたするサラサラするといった触覚情報を受け取ります。このような経験は視覚・触覚・前庭覚・固有覚などの複数の感覚を統合して処理する力にもつながります(⌒∇⌒) 感覚統合の視点では、多様な感覚経験を積み重ねることが、その後の運動や学習の土台になると考えられています♪ また、季節遊びは感覚だけでなく認知発達にもかかわっています。例えば泥を固めるにはどうしたらいいかな？雨が降ると虫はどこへ行くのかな？など遊びの中には自然と問題解決の場面が生まれます。遊びの中で試行錯誤を繰り返しながら・比較する・予測する・原因と結果を考えるといった認知的な力を育みます。季節の工作に挑戦してみるのもいいかもしれません！てるてる坊主を作ったり七夕飾りなどの工作活動をする季節になってきました(^▽^) 切る・貼る・折るといった微細運動だけでなく順序立てて取り組む力や集中力の持続などとも関係してくるため、実行機能を育てる活動ともいえます大切にしたいのは、うまく遊ぶことを重視するのではなく、楽しくたくさん経験することです泥や水が苦手な子もいます。それぞれのペースで経験の幅を広げていけると良いと思います！感覚・認知・運動・コミュニケーションを支える豊かな学びの機会が増えていく季節ですねぜひ遊びの中に隠れている“育ち”にも目を向けてみてくださいね

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フォレストキッズ　千種教室/発達にも効果的な季節遊び

26/06/09 16:06 公開

発達検査の捉え方

こんにちは(^▽^)/ フォレストキッズ千種教室です！療育センターや病院などで発達検査を受けたことがある方もいらっしゃると思います。発達検査は、お子様の発達状況を把握するための一つの方法です！！知的面や言語面、運動面などの得意なことや苦手なことを知るてがかりになります。しかし、発達検査の結果は、もちろん“お子様のすべて”を表しているわけではありません(o^―^o 発達検査の結果はその日の状態にも影響されます！例えば・初めての場所で緊張していた・知らない大人とのやり取りが苦手だった・眠かった・体調がすぐれなかったなどの要因によって、本来の力が発揮しにくいことがあります。。。発達検査では発達指数（DQ）や知能指数（IQ）などが示されることがあります。もちろん大切な情報ですが、数値だけでは見えないことがあります☆ 例えば・困ったときに助けを求められるか・大人の話に注意を向けられるか・興味のあることに集中できるか・見通しが持てるかなどは、実際の行動観察から見えてくる部分です！！検査結果から、お子様との関わり方のヒントが見えることもあります。例えば、言葉の理解がこれからの場合は「言葉だけで伝える」のではなく絵カードや写真などの視覚的な手掛かりを活用する方法が考えられます♪ また、集中が続きにくい場合は短時間で取り組める課題設定や体を動かす活動を取り入れることが有効な場合もあります(^^) 大切なのは“結果”から“理解”につなげること検査中の行動も含めて考えることで子どもの姿がより見えてきます！発達検査は、子どもを理解しサポートにつなげていくためという視点をもつことも大切ですね☆

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フォレストキッズ　千種教室/発達検査の捉え方

26/06/04 13:19 公開

微細運動の前に育てたい力

こんにちは(^▽^) フォレストキッズ千種教室です！・ハサミが苦手・お箸がうまく使えない・ボタンをとめられないなど、手先の不器用さについて相談をお受けすることがあります。もちろん不器用さの改善のためには、手先を使う経験も大切ですが、実は手先の動作だけを練習してもうまくいかないことがあります。発達は“中心から末端へ”という流れがあります！！まずは体の中心部分（体幹・肩・腕など）が安定し、その後に手や指先の細かな動きが育っていきます(o^―^o) 例えば ✔座る姿勢を保つ ✔バランスをとる ✔肩や腕を動かすなどの土台があることで ✔鉛筆を持つ ✔ハサミを使う ✔ボタンを留めるなどの動きにつながっていくのです！粗大運動もとても大切なんですね☆ ジャンプやよじ登り、ボール遊び、平均台などは一見、手先とは関係なさそうに見えることもあります！でも実は ✔体幹を育てる ✔バランス感覚を育てる ✔ボディイメージを養うなど手先の動きにつながる力も含まれているのですサーキット遊びやトランポリン、ボール遊びや公園での遊具遊びなども、手先の動きの土台につながっているんですね♪ まずは、遊びを楽しむ、体をたくさん動かす、姿勢や体全体の動きを育てることも大切です(^^) 不器用＝指先練習だけでなく体を使う経験の積み重ねることへ意識を向ける視点も必要ですね(^-^)

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フォレストキッズ　千種教室/微細運動の前に育てたい力

26/05/28 21:22 公開

ことばが出る前に育てたい力

こんにちは(^▽^) フォレストキッズ千種教室です！フォレストキッズ千種教室は、開所当時から言語聴覚士が在籍していることもあり、ことばのご相談をよくいただきます☆ 「まだ言葉が少なくて…」「なかなかおしゃべりにつながらない」そんなご相談をいただくことがあります。 “ことば”というと、「単語を覚える」「発音する」ことをイメージしやすいですが、実は、言葉が出る前にも、たくさんの“土台”があります♪ まず大切なのは「人と関わりたい」という気持ちことばは、“人とやり取りしたい”という気持ちの中で育っていきます！例えば… ✔ 「見て！」 ✔ 「楽しい！」 ✔ 「～を取ってほしい」 ✔ 「一緒に遊びたい」など、“伝えたい気持ち”が、こどばの力を伸ばすのにはとても大切です。 ✔ 人への注目 ✔ 共同注意（同じものを見る力） ✔ やり取りを楽しむ経験なども、ことばの土台として忘れてはならない視点です(o^―^o) 「伝えてよかった！」の経験を積むことで、コミュニケーション意欲になります☆ まだ言葉がなくても、 ✔指さし ✔ 視線 ✔ 表情 ✔ 声 ✔ 身振りなどで、発信してくれるお子さんもいます！そして、「これがほしかったんだね！」「～があるね」と受け止めてもらうことで、 “伝わるって楽しい！”という経験につながっていきます！！このような経験の積み重ねが、「もっと伝えたい」「ことばを使ってみたい」という意欲にもつながっていきます(^▽^) 「見る」「聞く」力も大切です。ことばの発達には、 ✔ 人の顔を見る ✔ 声を聞く ✔ 注目する ✔ 真似するなどの力も関係しています。例えば絵本や絵カードも、 ✔ 一緒に見る ✔ 名前を聞く ✔ 「同じ」を見つけるなども“ことばの土台”につながる経験になっています。また、 ✔ 音と意味を結びつける ✔ 「これは○○」と理解する ✔ カテゴリー化するなどの認知の力も、語彙の獲得につながっていきます☆ “楽しい！”と感じる遊びの中で人と関わることが増えていくんですね！ ✔ 追いかけっこ ✔ ごっこ遊び ✔ ボール遊び ✔ 絵本なども、「もう一回！」「できた！」「見て！」というやり取りにつながります。特に、“人と一緒に楽しむ経験”は、コミュニケーション意欲を育てる上でも大切な要素の一つです。 “話す”だけがコミュニケーションではりません。だからこそ ✔ 人に興味を持つ ✔ 一緒に楽しむ ✔ 伝えようとする ✔ 相手とやり取りをするなど、“ことばにつながる力”を育てていくことも大切ですね！！

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フォレストキッズ　千種教室/ことばが出る前に育てたい力

26/05/26 11:41 公開

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