こんにちは!YCCもこもこ十三教室です。
早いもので、4月の入学、進級から半年が過ぎました。中学生、高校生の子ども達は、定期テストの準備や提出物の対応に、少し四苦八苦する姿が見られました。こども達の様子を見ていますと、「時間の感覚」に特性があることに気づきます。
●目の前のこと ●10分後のこと
●1時間後のこと ●1時間で出来ること
●テストまでの日数 ●1日の感覚
●来週のこと ●来月のこと ・・・・
目の前のことに集中してしまい、宿題や課題を終えるのに、どれくらい時間がかかるのか。自分の一日のどの時間で、それができるのか。いつまでに終えなければ間に合わないのか。頭に時計やカレンダーに置いて時間をイメージすることが苦手なお子さんがいるようです。もこもこでは、そんな子ども達に「自分の時間の使い方」を改めて知ってもらうための”時間のイメージを目で見てわかる教材”も取り入れています。自分の一日を時間ごとに区切って、どんな過ごし方をしているかを把握することで、学習時間を確保できるようになったお子さんもいます。
インターネットにも同じような教材がダウンロードできますので、機会があればお試しください。
早いもので、4月の入学、進級から半年が過ぎました。中学生、高校生の子ども達は、定期テストの準備や提出物の対応に、少し四苦八苦する姿が見られました。こども達の様子を見ていますと、「時間の感覚」に特性があることに気づきます。
●目の前のこと ●10分後のこと
●1時間後のこと ●1時間で出来ること
●テストまでの日数 ●1日の感覚
●来週のこと ●来月のこと ・・・・
目の前のことに集中してしまい、宿題や課題を終えるのに、どれくらい時間がかかるのか。自分の一日のどの時間で、それができるのか。いつまでに終えなければ間に合わないのか。頭に時計やカレンダーに置いて時間をイメージすることが苦手なお子さんがいるようです。もこもこでは、そんな子ども達に「自分の時間の使い方」を改めて知ってもらうための”時間のイメージを目で見てわかる教材”も取り入れています。自分の一日を時間ごとに区切って、どんな過ごし方をしているかを把握することで、学習時間を確保できるようになったお子さんもいます。
インターネットにも同じような教材がダウンロードできますので、機会があればお試しください。