放課後等デイサービス

★☆R８年８月☆彡塚本教室OPEN☆★児童発達支援・放課後等デイサービスフロルのブログ一覧

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(743件)

利用年齢とよくあるご相談内容について

こんにちは！フロルstudy三国本町教室です。当施設では、1歳8ヶ月から18歳までのお子さんが利用しています。ご相談内容は　・言葉がなかなか出ない　・人とのやりとりが苦手　・身の回りのことに時間がかかる　・お友達とうまく関われない　・勉強に集中できない　・怒ったり泣いたりすることが多い　・体や手先を使うことが苦手などさまざまです。同じ「困りごと」でも、その理由はお子さんによって違います。例えば「勉強に集中できない」という場合も、勉強の内容が分からないことだけが理由とは限りません。長く座ることがつらい、周りの音や動きが気になる、勉強に苦手意識がある、文章を目で追うことが難しいなど、さまざまな理由が考えられます。そのため私たちは、目の前の困りごとだけを見るのではなく、「どうして困っているのだろう？」というところから考え、お子さんの様子を丁寧に見ながら、その子に合った方法を一緒に探していきます。一人ひとりに合わせて、じっくり関わることができる。それが個別療育の良さの一つだと考えています。「これくらいのことで相談してもいいのかな？」と思うことでも大丈夫です。お子さんのことで気になることがありましたら、まずはお気軽にご相談ください。

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教室の毎日

26/10/01 10:38 公開

わんこそば体験

こんにちは、西三国教室です。９月１２日にわんこそば体験をしました。わんこそば……ではありますが、みんなが食べられるように蕎麦、うどん、素麺を用意。まずはグループごとに分かれて準備スタート！海苔や揚げ玉を小分けにしたり、お店のようにトッピングコーナーに看板を作ったり。小さなカップに麺を小分けにして入れる担当の子は、ゆでた麺がくっつく中、キレイに入れたり量を調節したりと工夫して頑張ってくれました。トッピングを小分けにする時には海苔や揚げ玉が飛び散りながらも、集中して取り組む姿がとても素敵でした✨ そして、いよいよお楽しみの実食タイム！最初にわんこそばの動画をみんなで見たので、イメージトレーニングはバッチリ。今回は、職員が店員役になって、わんこそばの様に麺を追加していきました。麺がなくなると「無くなったから次入れて―！」、つゆがなくなると「無くなったから下さい―！」とい元気に声を掛ける子どもたち😊 お店で注文している様なやりとりを体験したり、食べ終えた麺のカップを積み上げて大食い自慢をしたり、おすすめのトッピングを教え合ったり…… 楽しい時間を過ごし、みんなで美味しくいただきました。

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教室の毎日

26/09/24 13:53 公開

今年もみんなで夏祭りごっこ！！

今年も、みんなで夏祭りごっこを楽しみました😊 お菓子釣りやボーリング、輪投げなど、夏祭りならではの遊びに挑戦！「取れた！」「入った！」と喜びながら、順番を意識したり、友達や職員とのやり取りを楽しんだりしました😊 また、製作コーナーでは、スイカのうちわやキャッチボールマシーンなどいろいろな製作にも取り組みました🍉 シールを貼ったり、クレヨンやペンを使ってスイカの模様や種を描いたりしながら、それぞれ素敵な作品を完成させました✨ 手先を使った細かな作業を楽しみながら、自分で考えて表現する楽しさも味わいました。食べ物屋さんでは、チョコバナナやジュースなどを用意し、お客さんになってごっこ遊びも楽しみました🍌 「ください」「どうぞ」「ありがとう」などの言葉を交わし、楽しくやり取りする姿も見られました。最後は盆踊りです。音頭に合わせて身体を動かし、みんなで夏祭りの雰囲気を満喫しました🎵 今年は、去年盛り上がった「おばけの花火音頭」に、新たに「もったいないばあさん音頭」を加えた2曲を楽しく踊り、子どもたちも大喜びでした！！遊びや製作を通して、季節を感じること・友達と一緒に楽しむこと・自分の思いを表現すること・さまざまな人とのやり取りを経験することを大切にした活動となりました。

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教室の毎日

26/09/15 10:42 公開

『フロルstudy』　小集団療育、スモステ開催！！

こんにちは！フロルstudy三国本町教室です☺ 私たちは【個別療育専門】の事業所として、支援者とお子様が1対1で療育をさせていただいておりますが、不定期開催でスモステという小集団での療育もさせていただいております！８月は長期休み期間ということもあり、スモステを開催しました☺ 名前の由来は「スモール・ステップ」の頭文字をとっています。個別から小集団、園や学校生活へと大きな社会へと繋がるよう願いを込めています！３時間ほどの時間で、沢山のプログラムを入れております。今回のテーマは『夏と言えば・・・』ということで ①制作：うちわ（マーブリング・ちぎり絵）　【目的】そーっとうごかす、工程を意識する、お友だちと協力する ②おやつ作り：ゼリーの盛り付け　【目的】普段あまり触ることのない感触を経験する、型抜きで優しく扱う経験 ③ゲーム：役割分担ゲーム！（覚えて伝えよう　聞いて作ろう）　【目的】役割意識、ルールを守って行動する、協力して作成・確認 ④運動：くぐってジャンプ、大波・小波　【目的】協力しながら全身運動、タイミングを合わせて動く夏ならではのうちわやゼリーで爽やかに！暑さのため外ではなかな活動ができないので、小さなスペースでもできる運動負荷高めの活動などに取り組みました。さらに、今回はチームで協力する中で、相手を意識することを中心に、様々な感触や役割、運動経験を体験できるようにしました！普段の大人との関わりでは見ることのできない、子ども立ち同士だからこその声のかけ方、達成感にあふれた表情など、私たちも大変刺激を受けました。次回はいつになるでしょうか…(^^) ぜひお楽しみに～！！

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教室の毎日

26/09/02 09:49 公開

西三国教室の夏祭り😆

こんにちは！西三国教室です。夏休みの1ヶ月を通して、子どもたちは「夏祭り」に取り組みました🏮🎆 今回の夏祭りでは、 🐟「魚釣り屋さん」 💎「宝探し屋さん」 🚀「ロケットとばし屋さん」の3つのお店を、子どもたち自身で作りました！ 🏮まずは、お店の準備から！夏休みのはじめの1週間は、お店で使う魚やお宝カード、ロケットなどの制作をしたり、ゲームのルールを考えたりしました✂️✨ 「どうしたらもっと楽しいゲームになるかな？」「お客さんに分かりやすく説明するにはどうしたらいいかな？」と、実際に遊んでみながらルールを工夫する姿が見られました。 🐟お店屋さんとお客さんに分かれて練習！準備ができたあとは、お店屋さんチームとお客さんチームに分かれて、実際に夏祭りを開催しました🎐 お店屋さんになった子どもたちは、お客さんが楽しめるように声をかけたり、ルールを丁寧に説明したりと、一生懸命接客していました。また、お客さん役の子どもたちも自分たちでお店の準備をしていた経験があるため、お店屋さんが困っていると「こうしたらいいんじゃない？」と助けてあげる姿もありました。 👧🏻最後は、教室外のお客さんをお迎えしました！夏祭りの集大成として、隣の三国本町教室の幼児さんや保護者の方をお客さんとしてお迎えしました🎆 自分たちより小さなお友だちにも楽しんでもらえるように、「どう説明したら分かりやすいかな？」と考えたり、ルールを簡単にしたりと、それまでの経験を生かして工夫しました💡 お家の人に見てもらうことで、少し緊張している様子もありましたが、いつもとは違うお客さんが来てくれたことが嬉しかったようで、張り切ってお店屋さんを頑張っていました🥰 1ヶ月かけて、自分たちで考え、作り、遊び、そして誰かに楽しんでもらうところまで経験した子どもたち。夏祭りを通して、楽しむだけでなく、「相手のことを考えて行動すること」や「友だちと協力すること」の大切さも学ぶことができました✨ 子どもたちの思いがたくさん詰まった夏祭り🏮 最後まで楽しみながら取り組むことができました！🎆

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教室の毎日

26/08/28 14:04 公開

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