「放課後等デイサービスでは、どんな療育をしているのですか？」
保護者の方から、このようなご質問をいただくことがあります。
療育という言葉から、机に向かって課題に取り組んだり、特別なトレーニングをしたりする姿を想像される方もいらっしゃるかもしれません。
もちろん、そのような支援が必要な子どももいます。
一方で、子どもにとって「遊ぶこと」や「さまざまな体験をすること」も、大切な成長の機会です。
遊びの中では、
「自分でやってみたいと思う」
「どうすればうまくいくか考える」
「失敗してもう一度挑戦する」
「友だちと相談する」
「順番やルールを守る」
「自分の気持ちを伝える」
など、たくさんの経験をします。
大人から見ると単純な遊びに見えても、その中には子どもの発達につながるさまざまな要素が含まれています。
また、子どもによって興味や得意なこと、苦手なことは違います。
全員に同じことを求めるのではなく、一人ひとりの個性に配慮しながら、「やってみたい」と思える環境をつくることも大切です。
そして、できた結果だけを評価するのではなく、
「挑戦できた」
「昨日より少し長く取り組めた」
「自分から友だちに声をかけられた」
そんな小さな変化もしっかりと見つけていきます。
子どもたちが楽しみながら経験を重ね、「できた」「楽しかった」「またやってみたい」と感じること。
その積み重ねが自信となり、次の成長につながっていきます。
放課後の時間だからこそできる遊びや体験を大切にしながら、子どもたち一人ひとりの成長につなげていきたいと考えています。
保護者の方から、このようなご質問をいただくことがあります。
療育という言葉から、机に向かって課題に取り組んだり、特別なトレーニングをしたりする姿を想像される方もいらっしゃるかもしれません。
もちろん、そのような支援が必要な子どももいます。
一方で、子どもにとって「遊ぶこと」や「さまざまな体験をすること」も、大切な成長の機会です。
遊びの中では、
「自分でやってみたいと思う」
「どうすればうまくいくか考える」
「失敗してもう一度挑戦する」
「友だちと相談する」
「順番やルールを守る」
「自分の気持ちを伝える」
など、たくさんの経験をします。
大人から見ると単純な遊びに見えても、その中には子どもの発達につながるさまざまな要素が含まれています。
また、子どもによって興味や得意なこと、苦手なことは違います。
全員に同じことを求めるのではなく、一人ひとりの個性に配慮しながら、「やってみたい」と思える環境をつくることも大切です。
そして、できた結果だけを評価するのではなく、
「挑戦できた」
「昨日より少し長く取り組めた」
「自分から友だちに声をかけられた」
そんな小さな変化もしっかりと見つけていきます。
子どもたちが楽しみながら経験を重ね、「できた」「楽しかった」「またやってみたい」と感じること。
その積み重ねが自信となり、次の成長につながっていきます。
放課後の時間だからこそできる遊びや体験を大切にしながら、子どもたち一人ひとりの成長につなげていきたいと考えています。
