今年度の新入職員曰く。
「今まで勤めていた放課後等デイサービスでも送迎業務を行っていましたが、こども達が『お願いします。』『ありがとうございます。』と言うのはここへ来て初めて聞きました。」
じょうしょう塾では、「送迎車のルール」を繰り返し伝えています。
まずは乗る前に「お願いします。」と利用者と職員がお互いに挨拶。
安全な走行はお互いの協力があってこそ成り立つものだからです。
ドアや窓の開閉・シートベルトの脱着に至るまでマニュアル化して絵カードにし、紙芝居方式で説明します。
目的地に着いて降車したら、お互いに「ありがとうございます。」と言います。
利用者は安全運転で送迎した職員への感謝。
職員は安全な走行に協力してくれた利用者への感謝です。
安全で安心な環境を守るには、「おかげさまで」「ありがとう」という感謝の心が欠かせません。
※株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導のサポートを受けています。
「今まで勤めていた放課後等デイサービスでも送迎業務を行っていましたが、こども達が『お願いします。』『ありがとうございます。』と言うのはここへ来て初めて聞きました。」
じょうしょう塾では、「送迎車のルール」を繰り返し伝えています。
まずは乗る前に「お願いします。」と利用者と職員がお互いに挨拶。
安全な走行はお互いの協力があってこそ成り立つものだからです。
ドアや窓の開閉・シートベルトの脱着に至るまでマニュアル化して絵カードにし、紙芝居方式で説明します。
目的地に着いて降車したら、お互いに「ありがとうございます。」と言います。
利用者は安全運転で送迎した職員への感謝。
職員は安全な走行に協力してくれた利用者への感謝です。
安全で安心な環境を守るには、「おかげさまで」「ありがとう」という感謝の心が欠かせません。
※株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導のサポートを受けています。
