ホワイトボードは2枚。

A君が1枚。先生が1枚。

早く、何か描きたくて、ウズウズしているA君。

「まだだよ。待てるかな？いまから先生といっしょに10数えるよ。数えたらはじめるからね。」

1.2.3.4.5.6.7.....

いつもは、聞き取れないくらいの速さで、数えてしまうA君も、早くホワイトボードを使いたい一心か、先生といっしょに、ゆっくり丁寧に数唱してくれました。

「上手だったね！！ちゃんと、ゆっくり数えられたね！かっこいい！」

「じゃ、（まる）描いてみよう！先生は大きい丸！」

「僕も大きい丸！」

「先生、次は小さい丸」

「僕は大きい丸！」

大きい丸は無敵なのかな？
チラチラチラチラ、先生の丸を見て、先生の丸より大きい丸を描こうと頑張っている様子。笑

「大きい、小さい」
目で見るより、描いてみるともっと分かるね。

丸が1個
丸が2個

ただ数えるより、もっと分かるね。
だって、自分で描いた丸だから。

描いて、描いて、丸は雪だるまになって・・・丸ははらぺこあおむしになって・・・
丸はお団子になって・・・丸は数になる。

さあ、最後は、先生のホワイトボードと、Aくんのホワイトボードをくっつけよう！

合わせてみたらいくつになる？？

先生の丸が10こ
Aくんの丸が13こ

これまで数えたことのない「20」に挑戦だね。
ゆっくり読もう、丁寧に読もう。

そして考えよう。

今日は2枚のホワイトボードから、たくさん「考える」機会をもらいました。
こうして、数えること、分けること、合わせることを覚えていきます。

「公平」に分けることができるから、ケンカなんてしない。
合わせることができるから、みんなで力を合わせる意味に気づけるかもしれない。
療育の現場にいると、しみじみ、思います。
人間って、全ての動作が、「次」に繋がっているんだなって。

ゆっくり、丁寧に、先生たちも、みんなに伝えていきます。
どうか、みんなの明日に繋がるように。


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