🌴ALOHA🌴

🌺個別療育🌺
　運筆、点繋ぎ、色のマッチングなど

🌺集団療育🌺
　製作、体幹運動&数のマッチング


「ハチ」🐝の製作の続き、ハチと一緒に飾る、お花を作りました🌸
ハチを作っていないお友達は、ハチを作りましたョ🐝

お花は、折り紙を使いましたが子どもたちには、難しかったようで、苦戦していました😭

折り紙を折る→微細運動・想像力

三角、四角がわからなかったようで、また、四角の折り紙を折る事で、三角になる事も
想像できていませんでした。
これからお勉強していきましょうね▲

折った折り紙に線を書いて切ります。
ハサミ登場✂️
切れると思っていましたが、切れませんでした…∑(ﾟДﾟ)
子どもたちも、あれ？と思ったのか、先生の顔をみて、先生と２人で見つめ合い👀

厚みがあったようです…。
指の筋力が足りない子どもたちは、
先生と一緒に切りました✂️
子どもたちらしい、お花ができあがりました🌸
また続きをやりましょうね🐝


午後からは、体幹運動&数のマッチングを行いました。

体幹運動→リングジャンプ（ケンケンパ）
　　　　　バランスボール
数マッチング→ボーリング

片足ジャンプの練習をしている子どもたち。上手になっていましたょ✨
リングを使うと、飛ぶ場所が決まっているので、分かりやすいですが、バランス感覚がまだ未熟な子どもたちなので、リングの外に行ったり、フラフラとしたり、両足跳びになったり、混乱していました…💦
繰り返し行ったいきます。

ボーリングでは、数のマッチングとして、
手で表した数のピンをボールで倒します。
数を読める事はできますが、手で表した数と数字が合っているのか…。
合っていました✨
しかし、ボールを転がしていても、その数に当たらない時もあり、残念…(>_<)

バランスボールでは、今日は、座るのではなく、うつ伏せにしました。

目的→転んだ時に手を出すこと

転ぶ事がある子ども。転んだ時にお尻から転んだり、手をついて身体を守ったり、自分の身体は自分で、守れる事を学んでいきます。お話していますが、いざ！って時には、身体が動かないと守れません。
経験をし身体に記憶・認識して
いく事も学びます。

バランスボールをあえて前に転がして、手を出すようにします。手が出ると自分で支えてますよね。手が出ない子どもたちが、多かったです…。これからも繰り返し行っていきましょうね( ◠‿◠ )


自由時間に、しっぽ取りをやりました❣️
写真は2人で作戦でも決めているのかも知れませんね（╹◡╹）♡




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