こんにちは😊
MyStepジュニアです。
10月に入り、
少しずつ秋らしい日が増えてきましたね🍂
学校では、
行事やテスト、日々の宿題など、
やることが増えてくる時期でもあります。
そんな中、
子どもたちからこんな声を聞くことがあります。
「宿題の途中なのに、別のことを始めちゃった…」
「もう少し話したいのに、授業が始まっちゃう」
「さっきのゲームを途中でやめたから、ずっと気になる！」
実は、
「終わっていないことが気になって、頭に残りやすい」
という心の働きがあります。
これを心理学では
「ツァイガルニク効果」
と呼びます。
たとえば、
テレビを見ていて
「続きは次回！」となると、
「このあとどうなるんだろう？」と
気になったことはありませんか？📺
勉強でも同じです。
「全部やらないといけない」と
考えると大変に感じることがありますが、
「まずここまでやってみよう」と始めてみると、
途中まで進んだことが気になり、
「もう少しやってみよう」と
続けやすくなることがあります。
MyStepでは、
子どもたちが学習に取り組むときにも、
「最初から全部頑張ろう」とするのではなく、
一緒に区切りを考えながら
取り組むことがあります。
実際に、
「ここまでやったら終わり」と
決めて始めた子が、
「もうちょっとできそう」
「ここまでやったから、あと少しやる！」と
自分から学習を続ける姿も見られます✨
もちろん、
ツァイガルニク効果があるからといって、
必ず最後まで続けられるわけではありません。
大切なのは、
子ども自身が
「自分ならここまでできそう」と
思えるところから始めること。
「やりなさい」と言われて動くのではなく、
自分で始める場所を決めたり、
「ここまでできた！」
という感覚を積み重ねたりすることが、
自律的に学ぶ力につながっていきます。
これからもMyStepジュニアでは、
子どもたち一人ひとりの
「やってみよう」
という気持ちを大切にしながら、
自分で考え、
自分で学ぶ力を育てる支援を行っていきます😊
=========================
MyStepジュニア谷六教室
大阪府大阪市天王寺区上本町
1丁目1-1
ヤブモトビル2F 20N
MyStepジュニアです。
10月に入り、
少しずつ秋らしい日が増えてきましたね🍂
学校では、
行事やテスト、日々の宿題など、
やることが増えてくる時期でもあります。
そんな中、
子どもたちからこんな声を聞くことがあります。
「宿題の途中なのに、別のことを始めちゃった…」
「もう少し話したいのに、授業が始まっちゃう」
「さっきのゲームを途中でやめたから、ずっと気になる！」
実は、
「終わっていないことが気になって、頭に残りやすい」
という心の働きがあります。
これを心理学では
「ツァイガルニク効果」
と呼びます。
たとえば、
テレビを見ていて
「続きは次回！」となると、
「このあとどうなるんだろう？」と
気になったことはありませんか？📺
勉強でも同じです。
「全部やらないといけない」と
考えると大変に感じることがありますが、
「まずここまでやってみよう」と始めてみると、
途中まで進んだことが気になり、
「もう少しやってみよう」と
続けやすくなることがあります。
MyStepでは、
子どもたちが学習に取り組むときにも、
「最初から全部頑張ろう」とするのではなく、
一緒に区切りを考えながら
取り組むことがあります。
実際に、
「ここまでやったら終わり」と
決めて始めた子が、
「もうちょっとできそう」
「ここまでやったから、あと少しやる！」と
自分から学習を続ける姿も見られます✨
もちろん、
ツァイガルニク効果があるからといって、
必ず最後まで続けられるわけではありません。
大切なのは、
子ども自身が
「自分ならここまでできそう」と
思えるところから始めること。
「やりなさい」と言われて動くのではなく、
自分で始める場所を決めたり、
「ここまでできた！」
という感覚を積み重ねたりすることが、
自律的に学ぶ力につながっていきます。
これからもMyStepジュニアでは、
子どもたち一人ひとりの
「やってみよう」
という気持ちを大切にしながら、
自分で考え、
自分で学ぶ力を育てる支援を行っていきます😊
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