こんにちは!
エコルド盛岡茶畑教室、管理者の遠藤です。
新年度が始まってからあっという間に1か月が経ち、少しずつ新しい環境にも慣れてきた頃かと思います。ゴールデンウィークも明け、子どもたちは元気いっぱいに活動を楽しんでいます。
先日の活動の様子です!
制作活動「こいのぼり制作」をしました。
幼稚園や保育園で取り組んだ子ども達も多い様子で「やったことあるー!」「園庭にいるよ!」と教えてくれました。
こいのぼり制作では、折り紙を細かくちぎって貼り合わせ、目のシール貼りにも挑戦しました。指先を使った作業をして、手先の巧緻性を育みながら、それぞれ素敵なこいのぼりを完成させることができました!!
「巧緻性」というワードをよく聞くことがあるかもしれません。これは手や指などを使って細かい動作を器用に行う力のことです。日常動作や学習面では「衣服のボタン掛け、箸を使った食事、鉛筆を持って文字を書く」等多くの事が、この巧緻性に支えられています。
「手先が不器用です」と単純に評価できるものではなく、「力の弱さ」「ボディイメージの未熟さ」「手と目の協調の苦手さ」等、様々な要因があります。
微細運動(手や指先を使った細かい動作)を繰り返し取り組むことで、少しずつ指先の使い方が上手になっていきます。
取り組む時は、作業を完成させることより「楽しい」と感じられることが大切です。「できた」「やってみよう」の経験を繰り返すことで巧緻性も向上していきます。
これからも子ども達と楽しみながら様々な活動に挑戦していきたいと思います。
エコルド盛岡茶畑教室、管理者の遠藤です。
新年度が始まってからあっという間に1か月が経ち、少しずつ新しい環境にも慣れてきた頃かと思います。ゴールデンウィークも明け、子どもたちは元気いっぱいに活動を楽しんでいます。
先日の活動の様子です!
制作活動「こいのぼり制作」をしました。
幼稚園や保育園で取り組んだ子ども達も多い様子で「やったことあるー!」「園庭にいるよ!」と教えてくれました。
こいのぼり制作では、折り紙を細かくちぎって貼り合わせ、目のシール貼りにも挑戦しました。指先を使った作業をして、手先の巧緻性を育みながら、それぞれ素敵なこいのぼりを完成させることができました!!
「巧緻性」というワードをよく聞くことがあるかもしれません。これは手や指などを使って細かい動作を器用に行う力のことです。日常動作や学習面では「衣服のボタン掛け、箸を使った食事、鉛筆を持って文字を書く」等多くの事が、この巧緻性に支えられています。
「手先が不器用です」と単純に評価できるものではなく、「力の弱さ」「ボディイメージの未熟さ」「手と目の協調の苦手さ」等、様々な要因があります。
微細運動(手や指先を使った細かい動作)を繰り返し取り組むことで、少しずつ指先の使い方が上手になっていきます。
取り組む時は、作業を完成させることより「楽しい」と感じられることが大切です。「できた」「やってみよう」の経験を繰り返すことで巧緻性も向上していきます。
これからも子ども達と楽しみながら様々な活動に挑戦していきたいと思います。