いつもステラスカイのブログをご覧いただき、ありがとうございます😄
今回のプログラムは、色で仕分けをするゲームを行いました。
4色あるボールやマーカーをそれぞれ色ごとの指定の場所へ戻すという内容で、最後はそれぞれ指定の物が指定された数あるかどうかを子どもたちと確認し合います。
色の識別能力や数の理解、ルールの理解などをテーマとしており、粗大運動を兼ねたプログラムとなっています。
初めは探りながら動いていた子どもたちですが、ルールが理解できると各々でミッション達成の為に全力で集中して取り組んでいました。途中で競争心が目覚めたり、数の多さを意識し始めるなど、それぞれ様々なスイッチが入りながら真剣モードへと切り替わって楽しんでいました。
今回のような識別能力を求められるルールあそびは、集団指示を理解できるようになる為の良いきっかけづくりにも繋がりますので、今後も様々な形で積極的に取り入れていきます。
最後までお読みいただき、ありがとうございました👏
今回のプログラムは、色で仕分けをするゲームを行いました。
4色あるボールやマーカーをそれぞれ色ごとの指定の場所へ戻すという内容で、最後はそれぞれ指定の物が指定された数あるかどうかを子どもたちと確認し合います。
色の識別能力や数の理解、ルールの理解などをテーマとしており、粗大運動を兼ねたプログラムとなっています。
初めは探りながら動いていた子どもたちですが、ルールが理解できると各々でミッション達成の為に全力で集中して取り組んでいました。途中で競争心が目覚めたり、数の多さを意識し始めるなど、それぞれ様々なスイッチが入りながら真剣モードへと切り替わって楽しんでいました。
今回のような識別能力を求められるルールあそびは、集団指示を理解できるようになる為の良いきっかけづくりにも繋がりますので、今後も様々な形で積極的に取り入れていきます。
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