こんにちは！
ハッピースマイル西長堀です✨

ハッピースマイルでは、
子どもたち1人ひとりの発達に応じた
ことば音楽療法プログラムを行っています。



今回は「音節」を紹介します🎶

・文字への興味
・並べ替える
・発語
・言葉の認識

などがねらいとなっています！



「音節」の活動は、まず子どもたちの前に写真のカードを提示するところから始まります。



カードを見た子どもたちは、視覚的にそれが何であるかを認識し、頭の中でその名前を思い浮かべます💭



そして、机の上にあるバラバラに並べられたひらがなの文字カードを、正しい順番に並べ替えていきます。



例えば、「みかん」の写真を見た場合は、頭の中で「み・か・ん」という3つの音を意識しながら、「み」「か」「ん」のカードを1枚ずつ、左から順番に並べていきます✨



目で見て、頭でその名前を考えて、実際に手を動かして文字を並べる。この一連の動作は、いろんな感覚を同時に使うため、子どもたちにとってはすごく集中力のいる取り組みです🙂‍↕️




最初は文字が逆さまになってしまったり、順番が前後してしまったりすることもありますが、支援員が声をかけると、間違えているところに自分で気がついて正しく並べ替えれることも増えてきました👏🏻




ひらがなのカードを正しく並べ終えたら、ピアノの音に合わせてひらがなのカードを自分の指で1文字ずつ指差し、言葉にふしをつけて発音をしていきます👆🏻



例えば「みかん」のカードのときにはリズムに合わせて「♪ み・み・みかん・みかん・みかん」、「たいこ」のカードのときには「♪ た・た・たいこ・たいこ・たいこ」というように、ピアノに合わせて歌っていきます🎵



さらに、この音節の活動に慣れてきた子どもたちは、「2語文」の活動にも取り組んでいきます！



単語をひとつ発音するだけでなく、言葉と言葉を繋ぎ合わせて文章にする練習です。



例えば、「みかん」のカードであれば「みかんを食べる」、「たいこ」のカードであれば「たいこをたたく」といった2語文のフレーズを、「ロンドン橋」のメロディにあわせて歌っていきます。🍊🥁



「♪ みかんをたべる、たべる、たべる、みかんをたべる、やったやったできた！」という感じで歌います！




この2語文のフレーズを作る際、「みかんをたべる」など、支援員が文章を考えることもありますが、子どもたち自身が「みかんをむく」「みかんを買う」などと、その場で2語文を自分で考えて言葉を組み合わせてくれるような場面も見られます👀



また、2語文の活動では、助詞がしっかり言えているかも確認しながら歌っています✨



これからも、子どもたちに興味を持ってもらえるような写真等を使い、言葉や文字に興味を持ってもらえるよう活動を進めてまいります✊🏻
そして子どもたち一人ひとりの発達段階や個性に寄り添い、小さな「できた！」をたくさん積み重ねていけるよう日々の療育活動に取り組んでいきます🌟




ハッピースマイル西長堀では、
随時、見学・体験を受け付けています♪
お気軽にご連絡ください🌈☺️