こんにちは😊
ハッピースマイル西長堀です🌈✨
まずは公文の様子から📝
「お友だちの隣に座りたい」「先生の前の席がいい」など、自分で座る場所を決めて取り組む姿がありました✨
続いて、プログラミング「お月見をしよう!②」の様子をお届けします🌕✨
今回の活動では、
🌟順番や進み方を考える思考力を育む
🌟見通しを持って活動に取り組む
🌟試行錯誤しながら工夫する力を育む
ことを目標に取り組みました😊
もうすぐ十五夜ですね🌕🐇🌾
今回も、お月見のイラストを使った活動に取り組みました。
今回は、地図にあるマークを自分で道順ボードに貼り、どの順番で進むかを考えます。
「こっちがいい!」
「これ貼っていいの?」
と、マークを貼るところから自分で考えながら取り組む姿が見られました✨
マークを貼った後は、どの道を通るかルートを決めます🤔
ジグザグに進むルートを考える子や、できるだけ最短距離で進もうとする子など、それぞれ違ったルートを考えていました👏
今回は、前に出て取り組む順番が分かるように、子どもたちの顔写真も貼り出してみました📸
「次は誰かな?」と確認しながら、自分の順番まで待つことができました😊✨
自分で考えたルートをテイルボットで実際に動かしてみることで、考えた通りに進む楽しさや、うまくいかなかったときに工夫する経験にもつながりました🤖🌕
ハッピースマイル西長堀では随時、見学・体験を受け付けています🌟
お気軽にお問い合わせください😊💌
*株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。
ハッピースマイル西長堀です🌈✨
まずは公文の様子から📝
「お友だちの隣に座りたい」「先生の前の席がいい」など、自分で座る場所を決めて取り組む姿がありました✨
続いて、プログラミング「お月見をしよう!②」の様子をお届けします🌕✨
今回の活動では、
🌟順番や進み方を考える思考力を育む
🌟見通しを持って活動に取り組む
🌟試行錯誤しながら工夫する力を育む
ことを目標に取り組みました😊
もうすぐ十五夜ですね🌕🐇🌾
今回も、お月見のイラストを使った活動に取り組みました。
今回は、地図にあるマークを自分で道順ボードに貼り、どの順番で進むかを考えます。
「こっちがいい!」
「これ貼っていいの?」
と、マークを貼るところから自分で考えながら取り組む姿が見られました✨
マークを貼った後は、どの道を通るかルートを決めます🤔
ジグザグに進むルートを考える子や、できるだけ最短距離で進もうとする子など、それぞれ違ったルートを考えていました👏
今回は、前に出て取り組む順番が分かるように、子どもたちの顔写真も貼り出してみました📸
「次は誰かな?」と確認しながら、自分の順番まで待つことができました😊✨
自分で考えたルートをテイルボットで実際に動かしてみることで、考えた通りに進む楽しさや、うまくいかなかったときに工夫する経験にもつながりました🤖🌕
ハッピースマイル西長堀では随時、見学・体験を受け付けています🌟
お気軽にお問い合わせください😊💌
*株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。