放課後等デイサービスのプログラム🤗
〘風船&文字Touch✋️〙
壁に貼った数字を1から順番に手でタッチしていくのですが、持っている風船を手から離して飛ばしている間にタッチ!
20秒間で飛ばしたらタッチを繰り返し、1から5まで行ったら最後に風船をキャッチしてクリア✨️です!
高学年はさすがですね!
風船を手から少しだけ浮かせ、小さな動きで素早くタッチし、10秒弱余裕を持ってクリアしていました🥳
2回目は数字の並びを変えてみました。
簡単な並びがいいか?
難しい並びがいいか?
どちらかを選んでもう一度チャレンジ!
難しい方では床にも数字を貼ったので、風船からも目が離せない、次の数字の位置も確認しなければならない、ということで
目・腕・足と体全体を使ってバランスをとりながらのチャレンジとなりました👍
⭐️このチャレンジで養われるもの⭐️
「どれくらい腕を伸ばせば届くか」「どのくらいの強さで触ればいいか」という、自分の身体のサイズ感や力加減をコントロールする感覚
→固有受容覚(筋肉や関節の感覚)
また、目で捉えた風船や壁の位置(視覚情報)に合わせて、正確に自分の手を動かす(運動情報)という、脳内での高度な連携が育つ
→目と手の協調運動(視覚運動統制)
友だちがやっている間も応援したりと一体感が生まれたり、1人でやることが不安な子には友だちが後ろからサポートしたりと温かな雰囲気も生まれていました🥰
and ME 富士見鶴瀬教室 【児童発達支援・放課後等デイサービス】
〒354-0022 埼玉県富士見市山室2丁目10−10
放課後等デイサービス
主任保育士 大石千春
#埼玉県富士見市
#放課後等デイサービス
#児童発達支援
#学童
#子育て
〘風船&文字Touch✋️〙
壁に貼った数字を1から順番に手でタッチしていくのですが、持っている風船を手から離して飛ばしている間にタッチ!
20秒間で飛ばしたらタッチを繰り返し、1から5まで行ったら最後に風船をキャッチしてクリア✨️です!
高学年はさすがですね!
風船を手から少しだけ浮かせ、小さな動きで素早くタッチし、10秒弱余裕を持ってクリアしていました🥳
2回目は数字の並びを変えてみました。
簡単な並びがいいか?
難しい並びがいいか?
どちらかを選んでもう一度チャレンジ!
難しい方では床にも数字を貼ったので、風船からも目が離せない、次の数字の位置も確認しなければならない、ということで
目・腕・足と体全体を使ってバランスをとりながらのチャレンジとなりました👍
⭐️このチャレンジで養われるもの⭐️
「どれくらい腕を伸ばせば届くか」「どのくらいの強さで触ればいいか」という、自分の身体のサイズ感や力加減をコントロールする感覚
→固有受容覚(筋肉や関節の感覚)
また、目で捉えた風船や壁の位置(視覚情報)に合わせて、正確に自分の手を動かす(運動情報)という、脳内での高度な連携が育つ
→目と手の協調運動(視覚運動統制)
友だちがやっている間も応援したりと一体感が生まれたり、1人でやることが不安な子には友だちが後ろからサポートしたりと温かな雰囲気も生まれていました🥰
and ME 富士見鶴瀬教室 【児童発達支援・放課後等デイサービス】
〒354-0022 埼玉県富士見市山室2丁目10−10
放課後等デイサービス
主任保育士 大石千春
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