【平野区、東住吉区、八尾、松原の児童発達支援】
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です
今日は『動詞』のプログラムの様子をご紹介します🙋♀️✨
写真のお友だちは
動詞のプログラムに取り組んでいます✨
「食べている」や「飲んでいる」など、
何をしているカードかについて
先生と一緒に表出に取り組みました🌸
てらぴぁぽけっとでは、825項目のスモールステップに基づいて、お子様の成長に合わせたオーダーメイドのセラピーを行っています。
💡このプログラムのねらいは？
「食べる」「寝る」などの動作を表す言葉を理解・表出するとともに、主語や目的語を組み合わせた『言語拡張』を促す。
👣スモールステップの段階（例）
・1.マッチング、2.受容、3.表出、4.実際の動作の表出（先生が飲むフリを見て「飲んでる！」）、5.自身の動作の表出、6.言語拡張
📸教室でのセラピーの様子
先生の動きを真似て「ゴクゴク飲む！」、うさぎの絵カードを見て「うさぎがパンを食べてる！」とお話しします。
お子様の「できた！」の瞬間にたくさん褒めて、タッチやハグ（強化）をしていきます。
マンツーマンなのでお子様が困った際にはすぐヒント（プロンプト）を出すことができ、不正解を出させない『やさしいセラピー』を徹底しています🍀
🌟日常生活や園・学校生活へのメリット
日常の「ご飯を食べている」「靴を履いている」といった自分の行動を正しい言葉で表現し、大人との確実な意思疎通に繋がります。
てらぴぁぽけっと平野教室では、お子様ひとりひとりに合わせた『マンツーマンの個別療育』を行っています👩🏫
「できた！」「楽しい！」の体験をお子様と一緒に全身で喜び合い、自信を育てていきます✨️
大阪市平野区長吉長原3-16-10
大阪メトロ 谷町線「長原駅」4番出口よりすぐ
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です
今日は『動詞』のプログラムの様子をご紹介します🙋♀️✨
写真のお友だちは
動詞のプログラムに取り組んでいます✨
「食べている」や「飲んでいる」など、
何をしているカードかについて
先生と一緒に表出に取り組みました🌸
てらぴぁぽけっとでは、825項目のスモールステップに基づいて、お子様の成長に合わせたオーダーメイドのセラピーを行っています。
💡このプログラムのねらいは？
「食べる」「寝る」などの動作を表す言葉を理解・表出するとともに、主語や目的語を組み合わせた『言語拡張』を促す。
👣スモールステップの段階（例）
・1.マッチング、2.受容、3.表出、4.実際の動作の表出（先生が飲むフリを見て「飲んでる！」）、5.自身の動作の表出、6.言語拡張
📸教室でのセラピーの様子
先生の動きを真似て「ゴクゴク飲む！」、うさぎの絵カードを見て「うさぎがパンを食べてる！」とお話しします。
お子様の「できた！」の瞬間にたくさん褒めて、タッチやハグ（強化）をしていきます。
マンツーマンなのでお子様が困った際にはすぐヒント（プロンプト）を出すことができ、不正解を出させない『やさしいセラピー』を徹底しています🍀
🌟日常生活や園・学校生活へのメリット
日常の「ご飯を食べている」「靴を履いている」といった自分の行動を正しい言葉で表現し、大人との確実な意思疎通に繋がります。
てらぴぁぽけっと平野教室では、お子様ひとりひとりに合わせた『マンツーマンの個別療育』を行っています👩🏫
「できた！」「楽しい！」の体験をお子様と一緒に全身で喜び合い、自信を育てていきます✨️
大阪市平野区長吉長原3-16-10
大阪メトロ 谷町線「長原駅」4番出口よりすぐ
