おはようございます。。都筑区放課後デイサービス　FORTUNAです。

今回もこどもの「行動」に着目して考えていきましょう。

子どもを理解するためのステップ　1⃣　として「問題を行動ごとにリスト化することが大切です」と前回述べました。

どこから関わるのか。特に関われそうな問題行動、あるいは早めに結果が出そうな問題行動からアプローチしていくことが良いことも述べました。

子どもを理解するためのステップ　2⃣　として問題行動ごとに

・誰が困っているのか？（子どもなのか、保護者なのか、先生なのか）
・問題に関わりやすいのは誰なのか？（本人なのか、保護者なのか、先生なのか、それとも周りからのアプローチなのか）
・問題が起こった原因はなにか？（過去から原因がわかる場合、わからない場合がある）

・問題が続いている原因は何か？これが認知行動療法における特徴で、「問題行動を起こすことで得ている良いこと」は何か　 　を予測したり、整理することが非常に大切です。

・疾患の可能性はあるか？
・目的（特に当面の）目標は何か？（1週間から1ヶ月ぐらいのスパン）
・問題を解決するために、後回ししても良いことは何か？（必ずしも全部を問題として捉えず、あえて後回しにして目の前　 　の問題を解決していく。


このように問題を１つ１つ整理していくことで、子どもの状態の理解を進めることができるようになるのです。

都筑区放課後デイサービス　FORTUNA　心理担当
https://fortuna-labo.com/