横浜市認証指定事業所　FORTUNA（ふぉるとぅな）中川教室のブログ一覧

こんにちは。都筑区の放課後等デイサービス　FORTUNAです。 今回はイネイブリングの②です。 前回のおさらいです。 イネイブリングとは、簡単にいうと「本人のためと思っておこなった行動が、結果的に問題行動や依存状態を続けやすくしてしまう」ことです。 サポートは、相手の自立につながる支援のことを言いますが、イネイブリングは問題の結果をいつも肩代わりして本人が変わる必要性を感じなくなることをいいます。 【失敗させないことが子どもを弱くしてしまう】といわれる所以は、このイネイブリングが関係していると言われています。 子どもの成長を望まない親などいないと思います。 このイネイブリングをしてしまう親はそれよりむしろ、「失敗させたくない」気持ちでいっぱいなのでしょう。だから、転びそうな道、失敗しそうな道に先回りして道を整備して歩きやすくしてしまいます。 勉強や運動のちょっとした失敗でも、「可哀想」とか「この子には無理だから」と思って挑戦はさせないことがあるのかもしれません。軽く転んでもすぐに駆け寄り、大丈夫？と抱きかかえるかもしれません。 これらの行動から、子どもが「やらないこと、挑戦しないことを経験してしまう」ことが子どもの心を弱くしてしまうのです。 前もって整備された道ばかりを歩いてきた子どもは、ちょっとしたことでつまずいたり、転んだりします。穴に落ちたことのない子どもは、穴に落ちても自分の力では這い上がれず、誰かに助けてもらうまで、いつまでも穴に落ちたままでいます。 当たり前のことですが、親はいつまでも、子どもの人生の道を整備し続けることはできません。 そもそも人生を送るに当たって、誰でも学習や運動、さまざまなことにおいて失敗や挫折が必ずついてまわります。 親に守られすぎた子どもはちょっとしたことで傷つき、回復するまでにたくさんの時間が必要になり、挑戦することにためらいを感じ、結果として成功しにくい人生を送ってしまうことにもなりかねないのです。 比較することが必要かどうかは別として、現実の問題として、特性がある、困りごとがある子どもは、無い子どもと比べるとどうしても失敗することが多くなってしまいます。 だからこそ立ち上がる力、這い上がる力が必要になってくるのです。 今までは学校が機能を果たしていると本当に思っていました。でも、いまではその考えに懐疑的です。 そのためFORTUNAでは、できる限りの2年生以上の子どもたちに1年生のまとめをやってもらい確認することにしたのです。 なぜなのか？それは少し教えてあげれば出来る子が多くおり、ただ、やっていないだけの子が多いことがわかったからです。 今なら学習ペースが遅くても、コツコツやる習慣づけをし、時間がないのかもしれませんが、僅かな時間でも構わないので保護者の方が丸つけをしながら少し教えてあげれば、まだまだ間に合う可能性が高いからです。 それがこの夏休みなのです。ご家庭において動画やゲームをする時間を少しだけ減らし、学習を継続してやらせる取り組みをして頂きたいと思います。 1年生の学習でつまづいてしまうと、土台がしっかりとできないので、中・高学年になったときに本当に大変なことになってしまいます。 他者より勉強が出来るスピードが遅かったり出来ないことが多いこともあるでしょう。それでも構わないのです。 コツコツと継続してやれば出来ることが増えていくのです。 そのことが大切なのです。 では、「失敗しても立ち上がる強い心」を育む親の子どもとの接し方とはどんなものなのでしょうか？ 次回に説明することにします。 放課後等デイサービス　FORTUNA