雨の日の放課後。
学校から施設に到着した子どもたちを見ると、元気いっぱいの日もあれば、少し疲れている日もあります。
特に学校で一日過ごした後は、「今日はゆっくりしたい」という日があっても当然です。
施設では、必ず何かの活動をしなければならないと考えるのではなく、ゆっくり過ごす時間も大切にしています。
本を読んだり、おもちゃで遊んだり、好きなことをしながらのんびり過ごしたり。
職員の近くで学校の話をして過ごす子もいます。
「今日こんなことがあったよ」
「給食がおいしかった」
「学校でちょっと疲れた」
そんな何気ない会話をしながら過ごしているうちに、少しずつ気持ちが落ち着いてくることもあります。
しばらく休んでから遊び始めてもいいですし、その日は最後までゆっくり過ごしても構いません。
子どもによって、その日の気分も疲れ方も違います。
元気に遊ぶことだけが良い過ごし方ではありません。
疲れている時には休み、好きなことをしながら自分のペースを取り戻していくことも大切です。
雨の日は、いつもより少しのんびり。
子どもたちのその日の様子や気持ちを見ながら、一人ひとりが安心して過ごせる時間を大切にしています。
学校から施設に到着した子どもたちを見ると、元気いっぱいの日もあれば、少し疲れている日もあります。
特に学校で一日過ごした後は、「今日はゆっくりしたい」という日があっても当然です。
施設では、必ず何かの活動をしなければならないと考えるのではなく、ゆっくり過ごす時間も大切にしています。
本を読んだり、おもちゃで遊んだり、好きなことをしながらのんびり過ごしたり。
職員の近くで学校の話をして過ごす子もいます。
「今日こんなことがあったよ」
「給食がおいしかった」
「学校でちょっと疲れた」
そんな何気ない会話をしながら過ごしているうちに、少しずつ気持ちが落ち着いてくることもあります。
しばらく休んでから遊び始めてもいいですし、その日は最後までゆっくり過ごしても構いません。
子どもによって、その日の気分も疲れ方も違います。
元気に遊ぶことだけが良い過ごし方ではありません。
疲れている時には休み、好きなことをしながら自分のペースを取り戻していくことも大切です。
雨の日は、いつもより少しのんびり。
子どもたちのその日の様子や気持ちを見ながら、一人ひとりが安心して過ごせる時間を大切にしています。
