こんにちは！
フォレストキッズ行徳教室です🌳


今回は、本格的なお箸デビューのタイミングや、スムーズに移行するための準備、そして注意した方がいい点などをご紹介いたします。

【お箸デビューはいつ？2つのチェックポイント】
本格的にお箸の練習を始めるタイミングは、年齢で決めるのではなく、お子さんの指の発達具合を見て判断することが大切です📈

主な目安は次の2つです。

① 指がバラバラに動かせるか（ピースサインができるか） お箸は親指、人差し指、中指の3本を器用に動かす必要があります。
ピースサインのように、指を1本1本独立させて動かせるようになってきたら、お箸を操作する準備が整ってきたサインです。

② 鉛筆が上手に持てるようになったか
スプーンやフォークを握り持ちではなく、鉛筆を持つように指で支えて使えるようになったら、お箸への移行がスムーズに進みやすいでしょう。


【指先を器用にする準備段階】
いきなりお箸を持つのが難しい場合は、まず遊びを通して指先を器用に使う練習を取り入れてみましょう。
- ① 指の分化を促す「ジャンケン」や「手遊び」👐
指をバラバラに動かすのが苦手なお子さんには、日常的にジャンケンや手遊びを取り入れるのがおすすめです。グー、チョキ、パーと指の形を変えることで、自然と指の分化につながります。

- ② 細かい動きを養う「ぬりえ」
ぬりえは細かく色を塗ることで、指先の細やかな動きを養うことができ、正しい鉛筆の持ち方や、お箸の持ち方へのステップの一つにもなります。


【スモールステップで無理なく進める支援】
鉛筆がまだ上手に持てないなど、お箸の操作が難しい場合は、無理に普通の箸で練習する必要はありません😌

お子さんの発達段階に合わせて、以下のようなスモールステップでの支援を取り入れるのがおすすめです。

1. トング: まずは大きな動きで「つかむ」感覚を養います。
2. 補助具付きのお箸（箸ぞうくん等）: 弱い力でもものがつかめる道具で、お箸の開閉の動きに慣れます。
3. 補助箸: 指の位置をサポートしてくれる箸で、正しい持ち方を学びます。

このように、段階を踏むことでお子さんは「できた！」という成功体験を積み重ねることができ、モチベーションを維持しやすくなります✨

⚠️ 【注意】輪っか付き補助箸の落とし穴
指を固定する輪っか付きの補助箸はとても便利ですが、少し注意も必要です。
輪っかがあることで簡単に開閉できていたお箸も、いざ輪っかを外した途端に指が箸から離れてしまい、かえって普通の箸への移行でつまずいてしまうケースがあります。
補助箸はあくまで一時的なサポートと考え、頼りすぎないことも大切です。

なにごとも練習は、お子さん一人ひとりの発達を見ながら、焦らず楽しく進めることが何よりも大切です。

遊びや補助具を上手に取り入れながら、お子さんの「自分で食べたい！」という気持ちを応援してあげましょう✨

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