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フォレストキッズ行徳教室のブログ一覧

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(129件)

やさい果物さがしゲーム🍎🥕🍇

こんにちは! フォレストキッズ行徳教室です🌳 先日、「あつまり(集団活動)」の時間で、【やさい果物さがしゲーム】を実施しました! 教室中のあちこちに、野菜や果物のイラストが貼ってある中。 先生が言った名前のカードを誰が一番早く見つけてタッチできるかを競う、探索ゲームです✨ 「どこー!」、「あっちにあった」、「先生の背中についてるー!?」なんてハプニングもありながら、上手に取ることができていました。 🍅3つの療育的ねらい 1⃣ 視覚認知と注意集中の向上 たくさんのイラストの中から、目的のものを素早く見つけ出す力(視覚的探索)を養います。 2⃣ 記憶力を養う。 耳で聞いた言葉を覚えて、イラスト(視覚情報)を一致させる力を育てます。 3⃣ ルールのある遊びの中で社会性の向上 【先生の指示をよく聞くように待つ】【お友達と速さを競いながらも楽しむ】といった、集団活動ならではのルールや社会性を学びます。 フォレストキッズ行徳教室では、このように遊びの要素をたっぷり取り入れながら、楽しみながら「生きる力」や「学ぶ土台」を育む療育を行っています。 🌟見学・体験 随時受付中です🌟 未就学児のお子さまの発達にお悩みの保護者さまは、ぜひ一度お気見学・体験にお越しください。 スタッフ一同、心よりお待ちしております。 📞 047-723-7533 📨 forestkids.gyotoku@grandarbo.com

フォレストキッズ行徳教室/やさい果物さがしゲーム🍎🥕🍇
教室の毎日
26/09/14 11:36 公開

お箸の選び方

こんにちは! フォレストキッズ行徳教室です🌳 突然ですが、お子さんのお箸のサイズ、意識したことはありますか?🥢 「せっかくお箸の練習を始めたのに、すぐ嫌になってしまう…」 「なかなか上達しない…」 そんな時、もしかすると【お箸の長さが合っていない】ことが原因かもしれません💦 実は、手の大きさによって使いやすい「理想の長さ」がちゃんとあるんです! 合わないお箸で練習を続けてしまうと、うまく掴めずに自信をなくしてしまったり、変な癖がついてしまうことも…😭 📏 理想のお箸のサイズの測り方 ① 親指と人差し指を「90度」に広げる ② 親指の先から人差し指の先までの長さ(一咫:ひとあた)を測る ③ 「一咫(ひとあた)× 1.5 = 理想の長さ」! (例:一咫が10cmの場合、10cm × 1.5 = 15.0cmが理想のサイズとなります✨) 今回、素敵な測り方とサイズ選びを参考にさせていただいた【株式会社 マツ勘】さんのホームページでは、なんと数値を入力するだけで理想のお箸のサイズを自動計算してくれる便利なページもあるんです😳✨ 👉 マツ勘さんHP: https://www.hashikura1922.com/blog/hashi_size/ お箸選びを少し見直すだけで、スムーズにお箸へ移行できることもたくさんあります🥢 ぜひ、お子さんのお手てのサイズを測って、ぴったりなお箸を選んでみてくださいね😊 🌟見学・体験 随時受付中です🌟 未就学児のお子さまの発達にお悩みの保護者さまは、ぜひ一度お気見学・体験にお越しください。 スタッフ一同、心よりお待ちしております。 📞 047-723-7533 📨 forestkids.gyotoku@grandarbo.com

フォレストキッズ行徳教室/お箸の選び方
教室の毎日
26/09/07 13:05 公開

お箸の練習について🥢

こんにちは! フォレストキッズ行徳教室です🌳 今回は、本格的なお箸デビューのタイミングや、スムーズに移行するための準備、そして注意した方がいい点などをご紹介いたします。 【お箸デビューはいつ?2つのチェックポイント】 本格的にお箸の練習を始めるタイミングは、年齢で決めるのではなく、お子さんの指の発達具合を見て判断することが大切です📈 主な目安は次の2つです。 ① 指がバラバラに動かせるか(ピースサインができるか) お箸は親指、人差し指、中指の3本を器用に動かす必要があります。 ピースサインのように、指を1本1本独立させて動かせるようになってきたら、お箸を操作する準備が整ってきたサインです。 ② 鉛筆が上手に持てるようになったか スプーンやフォークを握り持ちではなく、鉛筆を持つように指で支えて使えるようになったら、お箸への移行がスムーズに進みやすいでしょう。 【指先を器用にする準備段階】 いきなりお箸を持つのが難しい場合は、まず遊びを通して指先を器用に使う練習を取り入れてみましょう。 - ① 指の分化を促す「ジャンケン」や「手遊び」👐 指をバラバラに動かすのが苦手なお子さんには、日常的にジャンケンや手遊びを取り入れるのがおすすめです。グー、チョキ、パーと指の形を変えることで、自然と指の分化につながります。 - ② 細かい動きを養う「ぬりえ」 ぬりえは細かく色を塗ることで、指先の細やかな動きを養うことができ、正しい鉛筆の持ち方や、お箸の持ち方へのステップの一つにもなります。 【スモールステップで無理なく進める支援】 鉛筆がまだ上手に持てないなど、お箸の操作が難しい場合は、無理に普通の箸で練習する必要はありません😌 お子さんの発達段階に合わせて、以下のようなスモールステップでの支援を取り入れるのがおすすめです。 1. トング: まずは大きな動きで「つかむ」感覚を養います。 2. 補助具付きのお箸(箸ぞうくん等): 弱い力でもものがつかめる道具で、お箸の開閉の動きに慣れます。 3. 補助箸: 指の位置をサポートしてくれる箸で、正しい持ち方を学びます。 このように、段階を踏むことでお子さんは「できた!」という成功体験を積み重ねることができ、モチベーションを維持しやすくなります✨ ⚠️ 【注意】輪っか付き補助箸の落とし穴 指を固定する輪っか付きの補助箸はとても便利ですが、少し注意も必要です。 輪っかがあることで簡単に開閉できていたお箸も、いざ輪っかを外した途端に指が箸から離れてしまい、かえって普通の箸への移行でつまずいてしまうケースがあります。 補助箸はあくまで一時的なサポートと考え、頼りすぎないことも大切です。 なにごとも練習は、お子さん一人ひとりの発達を見ながら、焦らず楽しく進めることが何よりも大切です。 遊びや補助具を上手に取り入れながら、お子さんの「自分で食べたい!」という気持ちを応援してあげましょう✨ 🌟見学・体験 随時受付中です🌟 未就学児のお子さまの発達にお悩みの保護者さまは、ぜひ一度お気見学・体験にお越しください。 スタッフ一同、心よりお待ちしております。 📞 047-723-7533 📨 forestkids.gyotoku@grandarbo.com

フォレストキッズ行徳教室/お箸の練習について🥢
教室の毎日
26/08/31 13:08 公開

遊びながら、見て・考えて・試す力を育てる✨~カラーコード~

こんにちは! フォレストキッズ行徳教室です🌳 フォレストキッズ行徳教室ではスマートゲームズのカラーコードというパズルを取り入れています😊 カラーコードは、色や形が描かれた透明なプレートを組み合わせ、見本と同じ図柄を作るパズルです。 「このプレートかな?」と探すだけではなく、どのプレートを使うのか、どの向きにするのか、どの順番で重ねるのかを考えながら取り組みます。 一見するとパズル遊びですが、遊びの中にも子どもの発達につながるたくさんの学びが詰まっています✨ 見本と見比べることで、視覚認知や空間を捉える力を育てることができます✨ また、見本を見て必要なプレートを探し、重ねる順番を考えながら置いてみる。 違ったらまた見本と見比べる。 そういった流れで考えてから行動する経験をしていくことで計画性や問題解決力を培っていきます✨ 間違えてもまた、試行錯誤する。間違えても大丈夫✨間違えたときにまた挑戦できるか。困った時にどうするかが大切なのです。 できた!という経験を積み重ねることで自信にもなり、次もやってみたい!という意欲にもつながります💛 実際に大人が挑戦してみても、「あれ?どのプレートを使うんだっけ?どの順番だっけ?」と大人にとっても頭を使う脳トレとして楽しめるパズルです✨ 🌟見学・体験 随時受付中です🌟 未就学児のお子さまの発達にお悩みの保護者さまは、ぜひ一度お気見学・体験にお越しください。 スタッフ一同、心よりお待ちしております。 📞 047-723-7533 📨 forestkids.gyotoku@grandarbo.com

フォレストキッズ行徳教室/遊びながら、見て・考えて・試す力を育てる✨~カラーコード~
教室の毎日
26/08/24 12:06 公開
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