支援の中で、
「ここまでできたらシールを貼ろう！」
「終わったら好きな遊びをしよう！」
など、「できた後の楽しみ」を設定することがあります。
保護者の方の中には、
「ごほうびがないと何もしなくならない？」
「ごほうびをもらうことが癖にならない？」
「物で釣っているみたいで少し心配…」
と感じられる方もいらっしゃるかもしれません。
今回は、発達支援で「ごほうび」を取り入れる理由についてご紹介します😊

🌱ごほうびは「やってみよう」のきっかけに
大人でも、
「これが終わったらコーヒーを飲もう☕」
「仕事が終わったら好きな動画を見よう」
など、ちょっとした楽しみを励みに頑張ることがありますよね。
子どもも同じです。
特に、苦手なことや初めてのことに対して不安が強いお子さまの場合、
「できるか分からない」
「難しそうだからやりたくない」
という気持ちから、最初の一歩が踏み出しにくいことがあります。
そんな時に、
「これができたら好きな遊びができる！」
という分かりやすい楽しみがあることで、「ちょっとやってみようかな」という気持ちにつながることがあります。

⭐大切なのは「ごほうびをもらうこと」ではなく、
「やってみたらできた！」
という経験を積み重ねることです。
「難しそうだったけどできた」
「最後まで取り組めた」
「先生に褒めてもらえた」
そんな経験が増えていくことで、少しずつ「自分にもできるかも」という自信につながっていきます✨

🎁ずっと同じごほうびを使い続けるわけではありません。
「ごほうびがないとできなくなるのでは？」という心配もあると思います。
そのため、できるようになってきたことに対しては、少しずつごほうびの使い方を変えていきます。
例えば、
「1回できたらシール」
　　↓
「3回できたらシール」
　　↓
「最後までできたらシール」
　　↓
「できたね！頑張ったね！」という言葉
　　↓
「自分でできた！」という達成感へ
というように、そのお子さまの様子を見ながら調整していきます。
最終的には、「ごほうびがあるからする」から「できるかも」「じぶんでやってみる」へつなげていくことを目指します🌈

😊「褒めてもらえる」ことも立派なごほうび
「ごほうび」というと、お菓子やおもちゃ、シールなどの「物」をイメージしやすいですが、それだけではありません。
「できたね！」と褒めてもらうこと、先生とハイタッチすること、好きな遊びができること、「自分でできた！」と感じることも、お子さまにとって嬉しい経験です。
そのため、フォレストでは一人ひとりの「嬉しい」「楽しい」を探しながら、取り組む意欲につなげていきます。

現在、フォレストでは新規ご利用を受付しております。
事業所見学の際にお困り事や気になること等は、言語聴覚士や心理士など、専門職にご相談頂くことも可能です😊

見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。
実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊

「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨

ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。

空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。

お問い合わせをお待ちしております🌱