こんにちは、言葉のにわ‐宝‐ 宮尾です。
今日から、言語聴覚士 みなと先生 の言語療育がはじまりました。
1人目のお子様は、本日が初日のご利用。発音の評価と言葉がつなげられるのかどうかのアセスメントをしりとりの教材を使用して行いました。
次回以降は、音読とコミュニケーションの療育を中心に行っていく予定だそうです。
2人目は、小学校1年生の男の子。
最初は、口の動きの確認をしてから、舌を動かす力の機能の確認でストローを使ってアセスメントをしました。今後は、口腔体操をメインとして療育を行っていきます。
3人目は、保育園の男の子。
児童発達管理責任者から本人の状況説明を受けてから始まりました。
声量、唇の動き、発音の明瞭さを確認し、絵カード使用で発声の練習もしました。全体的に口の動かしに難を示しているので、その部分に特化して今後は療育を行っていきます。
今日は、１人につき30分程度の個別療育を行いました。
これからは、職員に対する指導もどうぞよろしくお願いいたします。
今日から、言語聴覚士 みなと先生 の言語療育がはじまりました。
1人目のお子様は、本日が初日のご利用。発音の評価と言葉がつなげられるのかどうかのアセスメントをしりとりの教材を使用して行いました。
次回以降は、音読とコミュニケーションの療育を中心に行っていく予定だそうです。
2人目は、小学校1年生の男の子。
最初は、口の動きの確認をしてから、舌を動かす力の機能の確認でストローを使ってアセスメントをしました。今後は、口腔体操をメインとして療育を行っていきます。
3人目は、保育園の男の子。
児童発達管理責任者から本人の状況説明を受けてから始まりました。
声量、唇の動き、発音の明瞭さを確認し、絵カード使用で発声の練習もしました。全体的に口の動かしに難を示しているので、その部分に特化して今後は療育を行っていきます。
今日は、１人につき30分程度の個別療育を行いました。
これからは、職員に対する指導もどうぞよろしくお願いいたします。