本日の活動では、SST（ソーシャルスキルトレーニング）の一環として、「お友達との心地よい距離」と「自分や相手の身体を大切にすること」について文部科学省の動画で学びました。
今回は「生命（いのち）の安全教育」の内容を取り入れながら、水着で隠れる部分は「自分だけの大切なところ」であることを、子どもたちにも分かりやすい言葉でゆっくり確認しました。また、顔や口を含め、身体全体が一人ひとりにとって大切なものであり、自分の身体と同じようにお友達の身体も大切にすることを伝えています。
「急に触られたらどんな気持ちかな？」「着替えているところをじーっと見られたらどうかな？」など、日常の中でイメージしやすい場面を使いながら、一緒に考えました。子どもたちは「嫌な気持ちになる」「見ないほうがいい」など、それぞれの言葉で感じたことを表現していました。正解を求めるのではなく、一人ひとりの感じ方を受け止めながら進めています。
また、お友達と仲良くしたい時にも、相手の表情や様子を見ながら関わることや、近づきすぎたり突然触れたりせず、相手の気持ちを確かめることの大切さも確認しました。自分が「嫌だな」「困ったな」と感じた時には、「やめて」「嫌だよ」と伝えてよいこと、困った時には信頼できる大人に話してよいことも丁寧に伝えています。
この活動は、子どもたちに不安を与えることを目的としたものではなく、自分自身を大切にしながら、相手のことも尊重して安心して人と関われる力を育てるための学びです。今後も一人ひとりの発達や理解のペースに合わせ、身近な場面を通して繰り返し丁寧に伝えていきます。自分もお友達も大切にする気持ちを育みながら、安心して人と関わるための力につながる、とても有意義な活動となりました。
今回は「生命（いのち）の安全教育」の内容を取り入れながら、水着で隠れる部分は「自分だけの大切なところ」であることを、子どもたちにも分かりやすい言葉でゆっくり確認しました。また、顔や口を含め、身体全体が一人ひとりにとって大切なものであり、自分の身体と同じようにお友達の身体も大切にすることを伝えています。
「急に触られたらどんな気持ちかな？」「着替えているところをじーっと見られたらどうかな？」など、日常の中でイメージしやすい場面を使いながら、一緒に考えました。子どもたちは「嫌な気持ちになる」「見ないほうがいい」など、それぞれの言葉で感じたことを表現していました。正解を求めるのではなく、一人ひとりの感じ方を受け止めながら進めています。
また、お友達と仲良くしたい時にも、相手の表情や様子を見ながら関わることや、近づきすぎたり突然触れたりせず、相手の気持ちを確かめることの大切さも確認しました。自分が「嫌だな」「困ったな」と感じた時には、「やめて」「嫌だよ」と伝えてよいこと、困った時には信頼できる大人に話してよいことも丁寧に伝えています。
この活動は、子どもたちに不安を与えることを目的としたものではなく、自分自身を大切にしながら、相手のことも尊重して安心して人と関われる力を育てるための学びです。今後も一人ひとりの発達や理解のペースに合わせ、身近な場面を通して繰り返し丁寧に伝えていきます。自分もお友達も大切にする気持ちを育みながら、安心して人と関わるための力につながる、とても有意義な活動となりました。
