今日の自動発達の活動は、「手先を上手に使う」ことをテーマに取り組みました✋✨
一見すると簡単そうに見える動作も、子どもたちにとっては意外と難しいもの。
🥄 スプーンを使って、手を使わずに物をすくう
→ スプーンの角度を調整しながら、こぼさないように運びます。
📦 すくったものを箱に入れる・同じものを合わせる
→ 「狙った場所に入れる」「最後まで丁寧に行う」ことを意識します。
🎀 2本の紐を使って、お弁当袋の巾着を結ぶ
→ 色の違う紐を使うことで、左右の紐を見分けながら「どう動かしたら結べるかな？」と考えて取り組みます。
「簡単そう！」と思っても、
実際にやってみると……
思ったところに入らない。
途中で落としてしまう。
紐がうまく結べない。
最後まで完成させるのが難しい。
そんなこともたくさんあります。
でも、「できなかった」ことが大切なのではなく、どうすればできるのかを考えながら何度も挑戦することが大切です🌱
少し前にはできなかったことが、
今日はできるようになっている。
最初は難しかった動作も、
少しずつ自分の力でできるようになっている。
一人ひとりの小さな「できた！」の積み重ねから、子どもたちの成長を感じます☺️
手先を使う活動は、**指先の器用さだけでなく、「集中する力」「目で見て手を動かす力」「力加減」「最後まで取り組む力」**など、さまざまな力につながっていきます。
これからも、子どもたちが「やってみたい」「できるようになりたい」と思える活動を大切にしていきます🌈
一見すると簡単そうに見える動作も、子どもたちにとっては意外と難しいもの。
🥄 スプーンを使って、手を使わずに物をすくう
→ スプーンの角度を調整しながら、こぼさないように運びます。
📦 すくったものを箱に入れる・同じものを合わせる
→ 「狙った場所に入れる」「最後まで丁寧に行う」ことを意識します。
🎀 2本の紐を使って、お弁当袋の巾着を結ぶ
→ 色の違う紐を使うことで、左右の紐を見分けながら「どう動かしたら結べるかな？」と考えて取り組みます。
「簡単そう！」と思っても、
実際にやってみると……
思ったところに入らない。
途中で落としてしまう。
紐がうまく結べない。
最後まで完成させるのが難しい。
そんなこともたくさんあります。
でも、「できなかった」ことが大切なのではなく、どうすればできるのかを考えながら何度も挑戦することが大切です🌱
少し前にはできなかったことが、
今日はできるようになっている。
最初は難しかった動作も、
少しずつ自分の力でできるようになっている。
一人ひとりの小さな「できた！」の積み重ねから、子どもたちの成長を感じます☺️
手先を使う活動は、**指先の器用さだけでなく、「集中する力」「目で見て手を動かす力」「力加減」「最後まで取り組む力」**など、さまざまな力につながっていきます。
これからも、子どもたちが「やってみたい」「できるようになりたい」と思える活動を大切にしていきます🌈
