【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】
てらぴぁぽけっと平野教室です🎵
教室では、お子さまの「できた！」を増やすために、ABA（応用行動分析）に基づいた療育を取り入れています。
立体物のマッチング(同じものを合わせる課題)についてご紹介します！
🔍 「立体物のマッチング」ってどんなことをするの？
実物や立体的なおもちゃ（具体物）を見比べて、同じもの同士を組み合わせたり、形を合わせたりする発達支援の基本課題のことです。
✨ 立体マッチングで育つ「3つの力」
①「見る（注視・視覚的認知）」力
並んだおもちゃをしっかり見て、「カタチ」や「色」の違いを識別する目が養われます。
②「指示を聴いて行動する」力
「おなじ（マッチング）」というスタッフの言葉を聴き、おもちゃを動かすという一連のコミュニケーションの練習になります。
③「できた！」という達成感
ABA療育では、上手にできたら「そう！大正解！」とすぐにたくさん褒めます（これを「強化」と言います）。「できた！」の成功体験が、お子さまの自信とやる気につながります。
☆見学受付中☆
●平野教室
大阪市平野区平野北2-14-6
オオクラ医療複合ビル4階
06-6796-9525
オンデマンドバス 平野北２丁目 バス停の目の前
てらぴぁぽけっと平野教室です🎵
教室では、お子さまの「できた！」を増やすために、ABA（応用行動分析）に基づいた療育を取り入れています。
立体物のマッチング(同じものを合わせる課題)についてご紹介します！
🔍 「立体物のマッチング」ってどんなことをするの？
実物や立体的なおもちゃ（具体物）を見比べて、同じもの同士を組み合わせたり、形を合わせたりする発達支援の基本課題のことです。
✨ 立体マッチングで育つ「3つの力」
①「見る（注視・視覚的認知）」力
並んだおもちゃをしっかり見て、「カタチ」や「色」の違いを識別する目が養われます。
②「指示を聴いて行動する」力
「おなじ（マッチング）」というスタッフの言葉を聴き、おもちゃを動かすという一連のコミュニケーションの練習になります。
③「できた！」という達成感
ABA療育では、上手にできたら「そう！大正解！」とすぐにたくさん褒めます（これを「強化」と言います）。「できた！」の成功体験が、お子さまの自信とやる気につながります。
☆見学受付中☆
●平野教室
大阪市平野区平野北2-14-6
オオクラ医療複合ビル4階
06-6796-9525
オンデマンドバス 平野北２丁目 バス停の目の前
