【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前＜空きあり＞児童発達支援事業所/千葉市稲毛区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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こんな経験、ジョイーレで活かせます！

福祉・療育業界の経験がなくても、大丈夫。実は、あなたの「これまでの経験」が、子どもたちの成長を支える大きな力になります。 ▷子どもとの関わり経験がある方保育士や幼稚園教諭の経験だけでなく、学童保育や塾の講師、家庭教師、習い事の先生など、子どもと関わるお仕事をされてきた方は大歓迎です。子どもの行動や発達段階への理解、安心して関われる距離感や声かけは、支援の場で即戦力に。 ▷接客・サービス業のご経験飲食店、ホテル、販売などでの接客経験も、実はジョイーレでとても活かされる経験です。保護者との丁寧なコミュニケーション、相手の立場に立って考えるホスピタリティ、チームで働く際の協調性は、支援の現場でも大切にされています。 ▷福祉・心理・教育系の学びを活かしたい方大学・大学院で福祉・心理・教育・社会学系を専攻されていた方も、ジョイーレではその学びを現場で活かすことができます。無資格でも、パートタイム・週1日勤務からご相談可能です。発達心理、認知行動、家族支援など、学問的な背景を持つ方が、実践の場で成長し続けています。 ▷育児や介護の経験を活かしたい方ご自身の子育てや、障害のあるご家族との生活など、日常生活の中で得た知識や工夫も、とても貴重な「経験」です。ジョイーレでは、「わが子だったらどうするか」を大切に考えられる視点が支援に役立つと考えています。子どもに関わりたい。人の役に立ちたい。そんな思いがある方なら、きっと活躍できる職場です。まずは見学からでも、お気軽にどうぞ！＊ーーーーーーーーーーーー＊見学問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862

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【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前/こんな経験、ジョイーレで活かせます！

スタッフ募集

26/02/04 14:01 公開

「保育所等訪問支援」ってどんな支援？

保育園や幼稚園、認定こども園、小学校に通うお子さんのなかには、「集団の中でうまく過ごせない」「先生の声かけが伝わりにくい」「お友だちとの関わり方がわからない」など、発達特性による困りごとを抱えているお子さんもいます。そんなとき、保護者の方がひとりで悩みを抱え込まずにすむように、そして先生たちがその子に合った支援の方法を知ることができるように――そんな目的で行われているのが「保育所等訪問支援」です。支援の内容保育所等訪問支援では、専門の支援員（たとえば、保育士や児童指導員、言語聴覚士など）が、通っている園や学校を実際に訪問します。お子さんの普段の様子を観察したり、先生方からお話をうかがったりしながら、その子にとってよりよい環境づくりや関わり方を一緒に考えていきます。たとえば、「座って話を聞くのが苦手な子には、視覚的なサポートを取り入れる」「友だちとのトラブルが起きやすい場面を分析し、予防的な声かけを提案する」「家庭と園・学校との情報共有をスムーズにする橋渡しをする」など、具体的で実践的な支援を行っています。こんな方におすすめ園や学校ではうまく過ごせていない様子がある保護者から先生に伝えたいことがあるけれど、どう伝えてよいかわからない集団生活のなかで、もっと自信をもって過ごしてほしいそんな想いをもつ保護者の方にとって、保育所等訪問支援はとても心強い制度です。利用までの流れ保育所等訪問支援の利用には、受給者証の取得が必要です。ジョイーレでは、利用相談から受給者証の手続きまでサポートしていますので、気になる方はお気軽にお問い合わせください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前/「保育所等訪問支援」ってどんな支援？

教室の毎日

26/02/02 14:02 公開

放デイ・児発にはどんなスタッフがいるの？

発達に不安のあるお子さんが通う「児童発達支援」や「放課後等デイサービス」には、どんな大人が関わっているのでしょうか？今回は、支援の現場で子どもたちと日々関わるスタッフについてご紹介します。【支援の中心となるスタッフたち】・児童指導員・保育士日々の療育活動や遊び、生活支援などを行うのが「児童指導員」や「保育士」です。お子さん一人ひとりの発達段階に合わせた関わり方を大切にしながら、楽しく安全な時間を提供しています。児童指導員は、教員免許や福祉・心理・教育・社会の学部卒業者、児童福祉施設での実務経験者などが対象です。保育士は国家資格を持つ専門職。どちらも、発達や支援に関する知識をもとに、お子さんの成長を丁寧に支えています。・児童発達支援管理責任者（児発管）児童発達支援や放課後等デイサービスには、個別支援計画を作成し、全体の支援の質を担保する「児童発達支援管理責任者（児発管）」が配置されています。保護者面談やモニタリングを通じて、支援の方向性を整理し、お子さんの成長をチームで見守っていく中心的な存在です。・専門職との連携事業所によっては、言語聴覚士（ST）や作業療法士（OT）、理学療法士（PT）などの専門職と連携することもあります。これらのリハビリ職と連携することで、ことば、感覚、身体の動きなど、より専門的な視点からの支援が可能になります。必要に応じて外部の療育センターとつなぐなど、チーム全体でお子さんの発達をサポートしていきます。・保護者との連携も大切に日々の連絡帳や面談、保護者向けの支援相談などを通して、保護者の皆様と一緒に支援の方向性を確認しながら進めています。ご家庭と連携し、安心して通っていただける環境づくりを大切にしています。放課後等デイサービスや児童発達支援では、ただ「見守る」「預かる」だけではなく、専門性を持ったスタッフがチームで連携しながら、日々お子さんと関わっています。どんなスタッフがどのように関わるのかを知っていただくことで、より安心してご利用いただければと思います。ご不安やご質問があれば、いつでもお気軽にご相談ください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前/放デイ・児発にはどんなスタッフがいるの？

教室の毎日

26/01/30 14:02 公開

【スタッフ募集】児童指導員ってどんなお仕事？

ジョイーレでは、「児童指導員」として活躍できる方を募集しています。子どもたちの笑顔に囲まれながら、その成長を見守ることができる、やりがいあるお仕事です。 ▷ 児童指導員とは？児童指導員は、放課後等デイサービスや児童発達支援において、子どもたちの日常生活を支え、遊びや学びを通して成長を促す専門職です。子どもの発達や障害特性に応じて、個別支援や集団活動を企画・実施します。「一緒に遊びながら、できることを増やしていく」それが児童指導員の基本的なスタンスです。 ▷ 活かせる資格・経験以下のいずれかに当てはまる方は、児童指導員としてご応募いただけます。大学で教育・心理・社会福祉・社会学系の学部を卒業した方保育士・教員免許・社会福祉士・精神保健福祉士の資格をお持ちの方児童福祉施設で2年以上の実務経験がある方（高卒・専門卒の方もOK）未経験でも、丁寧な研修とサポート体制があるので安心です！ ▷ ジョイーレで働くメリット業務効率化のためのICTシステムを導入し、支援の時間をしっかり確保子ども主体の個別療育を実践できる環境チームでの相談・共有が活発で、安心して働ける雰囲気キャリア相談や資格取得支援あり ▷ 子どもたちの「できた！」を一緒に喜びませんか？日々の関わりのなかで、できなかったことができるようになる。そんな小さな「成長」を、チームで支え、見届けることができます。児童指導員としての一歩を、ジョイーレで踏み出してみませんか？＊ーーーーーーーーーーーー＊見学問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前/【スタッフ募集】児童指導員ってどんなお仕事？

スタッフ募集

26/01/28 14:06 公開

ことばの芽を育てるヒント

～ことばの「芽」を育てる日常のヒント～「まだことばが出ない」「声は出すけれど意味のある言葉が出てこない」そんなご相談を多くいただきます。お子さんの発語には個人差があり、焦る必要はありません。けれど、ことばの芽が育ちやすい環境や関わり方を知っておくと、日々の関わりが「ことばの力」を引き出すサポートになります。 ▷ 「ことばの前」の力を大切にことばを話すには、発声や発音の機能だけでなく、視線が合う人のまねをする気持ちを伝えたいという意欲音やことばに注意を向ける力といった「ことばの土台」となる力が育っている必要があります。発語だけに注目するのではなく、こうした前段階の力を育てる関わりがとても重要です。 ▷ 「伝えたい」を引き出すやりとりを発語は「伝えたい！」という気持ちから始まります。日常の中で、以下場面を大切にしてみてください。お子さんが指さしたものに、大人が言葉を添える　例：「ワンワンいたね」「バナナ食べたいの？」ことばになっていなくても、反応して応じる　例：「うー！」に「そうだね、嬉しいね」など好きな遊びの中で、タイミングを見て声をかける　例：「ギューするよ〜！」「もう1回？」などお子さんが声を出したり、表情で伝えようとしたとき、「伝わった！」という成功体験を増やすことが、発語につながる第一歩です。 ▷ 静かな時間を「ことばの生まれる場面」にテレビや動画の音が常に流れていると、お子さんの注意が外の音に向かい、ことばを使う意欲が生まれにくくなることも。意識的に静かな時間をつくり、大人と一対一で関わる時間を設けることで、ことばのやりとりが生まれやすくなります。 ▷ ことばは育つ力。焦らず、でも放っておかずに発語がゆっくりなお子さんも、適切な環境や関わりで少しずつ自分なりのペースでことばを育てていくことができます。「まだ早い」と思わずに、「気になる」段階での相談が、お子さんにとってもご家族にとっても安心につながります。いつでもご相談ください。

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【放デイ枠拡大/空きあり】ジョイーレ千葉大前/ことばの芽を育てるヒント

教室の毎日

26/01/26 14:01 公開

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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。