こんにちは☀︎
てらぴぁぽけっと中山駅前教室です。
「教室ではできていると聞くのに、園では難しいと言われます」
「園では困っていないようですが、家で見る姿とはずいぶん違います」
保護者の方から、このようなお話を伺うことがあります。
同じお子さまのことなのに、場所によって伝えられる姿が違うと、「どちらが本当の姿なのだろう」と戸惑ってしまいますよね。
教室と園では、まわりの音や人の動き、伝えられる言葉の量、待つ時間、受けられる手助けなどが異なります。
こうした環境の違いによって、子どもが持っている力を出しやすくなったり、出しにくくなったりすることがあるからです。
今回の療育noteでは、4歳のCさんの架空の事例を通して、
・園訪問で、私たちが何を見ているのか
・園と教室で姿が違うとき、どのように考えるのか
・園の先生方と、どのような姿勢で支援を検討しているのか
・保護者の方だけを、園と教室の伝言役にしないために大切にしていること
についてお伝えしています。
園訪問は、園の先生方の対応を評価したり、教室の方法をそのままお願いしたりするためのものではありません。
園が大切にしていることや、現在の人員・環境も伺いながら、その園で無理なく続けられる方法を相談します。
園と教室で見られる姿の違いは、子どもを困らせている矛盾ではなく、その子がどのようなときに力を発揮しやすいのかを知る、大切な手がかりになります。
園と教室での姿の違いが気になっていても、保護者の方があらかじめ理由を整理する必要はありません。
私たちは、まずご家庭や園での様子を丁寧に伺い、分かっていることと、これから確かめたいことを整理するところから始めます。
▼療育note 第5回
「園と教室で違う姿【園との連携について】」
https://note.com/terapia_nakayama/n/nfc818bba2a93
発達に関するご相談は、教室の公式LINEやお問い合わせフォームから受け付けています☘︎
てらぴぁぽけっと中山駅前教室です。
「教室ではできていると聞くのに、園では難しいと言われます」
「園では困っていないようですが、家で見る姿とはずいぶん違います」
保護者の方から、このようなお話を伺うことがあります。
同じお子さまのことなのに、場所によって伝えられる姿が違うと、「どちらが本当の姿なのだろう」と戸惑ってしまいますよね。
教室と園では、まわりの音や人の動き、伝えられる言葉の量、待つ時間、受けられる手助けなどが異なります。
こうした環境の違いによって、子どもが持っている力を出しやすくなったり、出しにくくなったりすることがあるからです。
今回の療育noteでは、4歳のCさんの架空の事例を通して、
・園訪問で、私たちが何を見ているのか
・園と教室で姿が違うとき、どのように考えるのか
・園の先生方と、どのような姿勢で支援を検討しているのか
・保護者の方だけを、園と教室の伝言役にしないために大切にしていること
についてお伝えしています。
園訪問は、園の先生方の対応を評価したり、教室の方法をそのままお願いしたりするためのものではありません。
園が大切にしていることや、現在の人員・環境も伺いながら、その園で無理なく続けられる方法を相談します。
園と教室で見られる姿の違いは、子どもを困らせている矛盾ではなく、その子がどのようなときに力を発揮しやすいのかを知る、大切な手がかりになります。
園と教室での姿の違いが気になっていても、保護者の方があらかじめ理由を整理する必要はありません。
私たちは、まずご家庭や園での様子を丁寧に伺い、分かっていることと、これから確かめたいことを整理するところから始めます。
▼療育note 第5回
「園と教室で違う姿【園との連携について】」
https://note.com/terapia_nakayama/n/nfc818bba2a93
発達に関するご相談は、教室の公式LINEやお問い合わせフォームから受け付けています☘︎
