こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐


💡発達の子が座れない・じっとできない「座りなさい」「止まりなさい」が無意味な理由💡

発達に特性のある子にとって「座りなさい」「じっとして」「動かないで」は命令ではなく【無理難題】であることが少なくありません。

これは【わがまま】でも【しつけ不足】でもありません。
脳の働きの違いによるものです。

なぜ座れない・止まれないの？

発達の子の中には、次のような困り感があります。

① 体のブレーキが弱い（衝動性）

動きたい気持ちを止める「脳のブレーキ」が弱く、止まりたくても止まれない状態です。

② 感覚がうるさすぎる

音、光、人の動きなどが一気に入ってきて体が勝手に反応してしまいます。

③ 姿勢保持がしんどい

体幹が弱く座る姿勢そのものがとても疲れることもあります。


💡「座りなさい」が逆効果になる理由

命令されると子どもはこう感じます。

「できないことを怒られた」
「またダメって言われた」
「どうしたらいいかわからない」

結果
• 自信をなくす
• 反発・逃避・癇癪
• さらに動くという悪循環に入ります。

💡大切なのは「止める」より「動きを変える」

💀NG💀
• 座りなさい
• 動かないで
• じっとして

👌OK👌
• 「ここでジャンプ10回してから座ろう」
• 「このクッションに座ってみよう」
• 「今は立って聞いてもいいよ」

止めるのではなくエネルギーの行き先を変えることがポイントです。


💡今日からできる3つの工夫💡

① 座らせる前に動かす

いきなり「座れ」ではなく
• 壁プッシュ
• その場ジャンプ
• 重たい物を運ぶで体を落ち着かせてから座る。

② 座りやすい環境を作る
• 足が床につく
• クッション・バランスディスク
• 背もたれのある椅子

体が安定すれば心も安定します。

③ 「できた瞬間」をすぐ褒める

1秒座れたら
「今座れたね！」とその場で認める。

時間ではなく【出来た事実】を評価しましょう。


🍀てなことで🍀

発達の子にとって
座れない＝努力不足ではなく脳の特性。

「座りなさい」はしつけではなくその子の困り感を無視した言葉になってしまいます。

大人が変わると、子どもは安心します。
安心すると、体も少しずつ落ち着いていきます。