こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐
~やる気を引き出したいとき~
「今やろうと思ってたのに」「分かってるって言ってるやん」そんなやり取り、つい増えていませんか?
発達の子は、やる気がないように見えることがあります。でも本当に【やる気がない】のでしょうか。
たとえばADHDの子は先延ばしのクセが出やすかったり、始めるまでに時間がかかる特性があります。
ASDの子は興味の幅が狭いことがあり、興味のないことには気持ちが向きにくい。
これはサボっているわけではなく、生まれ持った脳の特性が関係していることも多いです。
💀やる気が下がる声かけ
・はやくしなさい
・やることやってから
・いい加減にして
・なんでまだしてないの
これらは正論ですが、責められたように感じやすくやる気はさらにダウンします。
「分かってるのにできない」ここを責められると、子どもは動けなくなります。
🌞やる気が上がる声かけ
・◯◯できてるやん
・ここまでできてるね
・一緒にしよー
・今やってくれたらうれしいな
・どっちからする?
少しでもできているところに目を向ける。そして「一緒に」や「選べる」を入れる。
これだけで動き出しやすくなります。
💡子どもにも「自分で決めたい」がある
子どもであっても自分の行動は自分で決めたいという気持ちがあります。
指示・命令ばかりになるとやる気は下がりやすい。
だからこそ「やらせる」より「一緒にやる」
「命令」より「お願い」
この違いが大きいです。
🍀てなことで🍀
やる気は気合いで出るものではなく環境と関わりで出てきます。
今日すぐ全部変えなくて大丈夫。まずは一つ、声かけを変えるだけでいい。
それだけで子どもの動き出しは少しずつ変わっていきます。
~やる気を引き出したいとき~
「今やろうと思ってたのに」「分かってるって言ってるやん」そんなやり取り、つい増えていませんか?
発達の子は、やる気がないように見えることがあります。でも本当に【やる気がない】のでしょうか。
たとえばADHDの子は先延ばしのクセが出やすかったり、始めるまでに時間がかかる特性があります。
ASDの子は興味の幅が狭いことがあり、興味のないことには気持ちが向きにくい。
これはサボっているわけではなく、生まれ持った脳の特性が関係していることも多いです。
💀やる気が下がる声かけ
・はやくしなさい
・やることやってから
・いい加減にして
・なんでまだしてないの
これらは正論ですが、責められたように感じやすくやる気はさらにダウンします。
「分かってるのにできない」ここを責められると、子どもは動けなくなります。
🌞やる気が上がる声かけ
・◯◯できてるやん
・ここまでできてるね
・一緒にしよー
・今やってくれたらうれしいな
・どっちからする?
少しでもできているところに目を向ける。そして「一緒に」や「選べる」を入れる。
これだけで動き出しやすくなります。
💡子どもにも「自分で決めたい」がある
子どもであっても自分の行動は自分で決めたいという気持ちがあります。
指示・命令ばかりになるとやる気は下がりやすい。
だからこそ「やらせる」より「一緒にやる」
「命令」より「お願い」
この違いが大きいです。
🍀てなことで🍀
やる気は気合いで出るものではなく環境と関わりで出てきます。
今日すぐ全部変えなくて大丈夫。まずは一つ、声かけを変えるだけでいい。
それだけで子どもの動き出しは少しずつ変わっていきます。