こんにちは😊
ご拝読いただきありがとうございます✨
わくわくすまいる穴川校です!
今回は当校の個別支援学習(または少人数支援学習)についてご紹介します。
5療育(生活・運動・認知行動・社会性・コミュニケーション)に基づいた支援目標の達成に向かって、1時間半~2時間おこなわれる療育活動の中の、約20分間の個別支援学習。
より手厚く、個々にフォーカスして活動をする時間です。
🤔どんなことをしているの?🤔
たとえば...
発語のトレーニング:あいうべ体操の口腔トレーニングや、ストロー飛ばしのゲームをしながら舌と肺活量を鍛えたり👅
指先のトレーニング:洗濯バサミをうまく開閉して挟んでいく活動や、スライム作りやスノーフレークで遊んだり✨
体幹のトレーニング:平衡石や三角バランスストーン、橋渡りなどで活動したり。
就学が近づき目標も高くなってくれば、1:1の活動ではなく、他のご利用者様も横に並んで一緒に活動をおこなったりと1:2の少人数活動となります。
一緒にすごろくやゲームを通してコミュニケーション・社会性を身につけたり、
就学準備の学習プリントに励んで、お隣のお友達と闘志を燃やし合ったり。
個々に合った様々な形の当校の個別支援学習。
少し聞いてみたいかも?と思われましたら、ぜひお気軽にご連絡ください!😊
ご拝読いただきありがとうございます✨
わくわくすまいる穴川校です!
今回は当校の個別支援学習(または少人数支援学習)についてご紹介します。
5療育(生活・運動・認知行動・社会性・コミュニケーション)に基づいた支援目標の達成に向かって、1時間半~2時間おこなわれる療育活動の中の、約20分間の個別支援学習。
より手厚く、個々にフォーカスして活動をする時間です。
🤔どんなことをしているの?🤔
たとえば...
発語のトレーニング:あいうべ体操の口腔トレーニングや、ストロー飛ばしのゲームをしながら舌と肺活量を鍛えたり👅
指先のトレーニング:洗濯バサミをうまく開閉して挟んでいく活動や、スライム作りやスノーフレークで遊んだり✨
体幹のトレーニング:平衡石や三角バランスストーン、橋渡りなどで活動したり。
就学が近づき目標も高くなってくれば、1:1の活動ではなく、他のご利用者様も横に並んで一緒に活動をおこなったりと1:2の少人数活動となります。
一緒にすごろくやゲームを通してコミュニケーション・社会性を身につけたり、
就学準備の学習プリントに励んで、お隣のお友達と闘志を燃やし合ったり。
個々に合った様々な形の当校の個別支援学習。
少し聞いてみたいかも?と思われましたら、ぜひお気軽にご連絡ください!😊