個別療育センター結いの虹長居教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市住吉区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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くみくみスロープ

「くみくみスロープ」に挑戦しました😊✨ 見本をよ〜く見ながら、ひとつずつパーツを組み立てていくお子さん。順調に進んでいましたが、途中で手が止まる場面がありました🤔 そんなときに出てきたのが、「これであってる？」という言葉でした✨ 分からないときに、一人でなんとかしようとするだけでなく、「ちょっと助けてほしい」と相手に伝えられることも、とても大切な力です🌱 スタッフはすぐに答えを教えるのではなく、「こっちかな？」と一緒に見本を見ながら考えていきました😊 そして、自分で続きを組み立てて完成👏✨ できあがったスロープを前に、とっても嬉しそうな表情を見せてくれました。私たちが大切にしたいのは、「全部ひとりでできること」だけではありません。困ったときに、「分からない」「教えて」「手伝って」と、自分に必要なサポートを相手に伝えられることも、その子が安心して生活していくための大切な力です🌈 「困ったときは伝えていい」「伝えたら一緒に考えてもらえた」そんな経験も、遊びの中で少しずつ積み重ねていきたいと思います😊

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個別療育センター結いの虹長居教室/くみくみスロープ

教室の毎日

26/08/20 17:39 公開

🍰つみきでケーキ屋さん🍰

🧁✨「これはキウイ！」「こっちはサイダー！」つみきを使って、ケーキ作りを楽しんでいたお子さん😊 緑色のつみきを見ながら、「これは何のケーキ？」と先生が聞くと… 🥝「緑はキウイ！」 🩵「青はサイダー！」色から味をイメージして、自分で考えたケーキを教えてくれました✨ 先生も一緒にケーキを見ながら、「これは？」「どれがおすすめ？」と興味を向けていると、遊びはさらに広がっていきます🌱 今度は、先生のために「おすすめのケーキ」を選び、箱に入れてプレゼント🎁 そして棚は「冷蔵庫」に変身！作ったケーキを大切そうにしまっていました🍰✨ 「つみき＝ケーキ」「棚＝冷蔵庫」目の前にあるものを、自分のイメージした別のものに見立てて楽しむ見立て遊び。でも、私たちが大切にしたいのは、「上手に見立てられたこと」だけではありません😊 お子さんが思いついた世界に大人も入り、「見て！」「これは○○だよ」「先生にもあげる！」と、自分の発見や楽しさを誰かと共有できること🌈 大人が遊び方を決めるのではなく、子どもの「これ、おもしろい！」についていく。そんなやりとりの積み重ねが、「人と一緒に遊ぶって楽しい」という経験につながっていきます😊✨

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個別療育センター結いの虹長居教室/🍰つみきでケーキ屋さん🍰

教室の毎日

26/08/18 19:36 公開

トミカから広がる遊びその２

トミカ遊びから、またひとつ素敵な遊びが生まれました🚗✨ 近くに置いてあったブロックを見て、お子さんがひと言。「トンネル！」そして、自分からブロックをトンネルに見立てて、トミカをくぐらせる遊びを始めました😊 大人が「ここをトンネルにしてみよう」と教えたわけではありません。お子さん自身が、「これ、トンネルみたい！」と気づき、自分で遊び方を考えたのです🌱 こんな時、私たちが大切にしているのは、さらに新しい遊び方を教えることよりも、まずは子どものアイデアに乗ってみること。お子さんがトミカをくぐらせたら、大人も同じようにやってみる🚗 「トンネルだね😊」と、その発見や楽しさを一緒に味わいます。子どもの「おもしろい！」を大人が受け止めて、一緒に楽しむ。そんなやりとりの中で、 🌱 自分のアイデアを表現する 🌱 見立て遊びを楽しむ 🌱 相手と遊びを共有する 🌱 「一緒に遊ぶって楽しい」と感じるそんな経験が少しずつ積み重なっていきます✨ 遊びを広げる主役は、いつも子ども。私たちは、その子が見つけた「おもしろい！」を大切にしながら、一緒に遊びの世界を楽しんでいきたいと思います🌈

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個別療育センター結いの虹長居教室/トミカから広がる遊びその２

教室の毎日

26/08/14 17:45 公開

🎲🐰さいころなのに、数字じゃない！？

🎲すごろく遊びに、ことばの仕掛けをひとつ😊 今回のすごろくは、さいころの目が「1・2・3…」ではなく、どうぶつの名前になっています🐰🦁🐵 さいころを振って、出てきたどうぶつは何かな？ 🐰「う・さ・ぎ」 🦁「ら・い・お・ん」名前を一音ずつ区切って言いながら、その数だけコマを進めます🎵 こうして遊んでいると、「うさぎは、う・さ・ぎ」「らいおんは、ら・い・お・ん」と、ことばがいくつかの音に分けられることを自然に経験できます🌱 これは、文字の読み書きにもつながっていく「音韻意識」の土台のひとつです✨ でも、私たちが大切にしているのは、「音の勉強をさせること」ではありません😊 まずは、すごろくが楽しいこと。「もう一回振りたい！」「次は何が出るかな？」そんな子どもの「やってみたい！」の中に、ほんの少し学びにつながる工夫を加えています🌈 遊びと学びを分けすぎず、その子が楽しめる方法の中で、できることを少しずつ広げていく。今回も、楽しいすごろくの時間が、ことばに気づく経験につながりました🎲✨

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個別療育センター結いの虹長居教室/🎲🐰さいころなのに、数字じゃない！？

教室の毎日

26/08/13 19:10 公開

「どうやったら取れるかな？」道具を使って協力チャレンジ😊✨

壁の高いところにあるボールを、プールスティックを使って取る遊びに挑戦しました😊✨ 手を伸ばしてみても、届かない…。そんな時、すぐに大人が答えを教えるのではなく、「どうしたら取れるかな？」と一緒に考えてみました🌱 職員がプールスティックを見せると、ボールの位置を見ながらスティックを動かし始めたお子さん。届かなければ、少し向きを変えてみる。もう少し上に動かしてみる。大人の様子も見ながら、もう一度やってみる。何度か試していると…… ボールがポトン！🎉 「取れた！」という瞬間、自然と大人と顔を見合わせ、一緒に喜ぶ姿が見られました😊💕 この遊びで大切にしたかったのは、上手にスティックを使うことだけではありません。「やってみたい」「どうしたらできるかな？」「もう一回やってみよう」そんなお子さん自身の気持ちを大切にしながら、大人と一緒に考え、試して、成功を共有すること✨ 一人では少し難しいことも、大人がすべてやってしまうのではなく、ちょうどよく手助けすることで、お子さん自身の「できた！」につながります。そして、その「できた！」を誰かと一緒に喜べることも、遊びの中で育っていく大切な経験です🌈 これからも、一人ひとりの「やってみたい」を出発点に、自分で考える楽しさ、人と一緒に取り組む楽しさを大切にしていきます😊

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個別療育センター結いの虹長居教室/「どうやったら取れるかな？」道具を使って協力チャレンジ😊✨

教室の毎日

26/08/12 17:51 公開

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