療育施設では、いろんな手法を用いてその子の発達にアプローチしています。
おそらくどこの施設でも発達の5領域に則った計画を立てていると思いますが、その中でも運動に主眼を置いているところ、生活課題に主眼を置いているところ、言語や机上での概念形成などの課題に主眼を置いているところ等様々な施設があるかと思います。

ポップの個別療育では、5領域の中でもその子自身の凸凹にや保護者さんの思いに沿ったアプローチをすることに重きを置きながらも、最新の知見や文献抄読から理屈や理論を大事にスタッフがプログラムを作っています。

例えば、近年の研究から自閉スペクトラム症者では脳内ドーパミンの受容体結合能が有意に低下していることが明らかになっており、これが共同注意（注視）の開始行動が遅れたり、視覚的な社会的注意との関連が指摘されています。（＊共同注視は言語発達や社会性の基盤となるため重要です）
このドーパミンの作用は、脳内の神経伝達物質であり、認知機能や運動制御を行うのに必要な物質で、パーキンソン病、統合失調症、うつ病、注意欠如・多動症を含むいくつかの疾患において重要な役割を担っていることも知られて、喜び、悲しみ、怒り、不安、恐怖などの感情にも関与しています。

ではこのドーパミンの活動を上げるにはどのようにすればよいかというと、有酸素運動（５～10分程度の軽度運動でも向上した報告もあり）をすればドーパミンの活動（遊離）が活発になり、認知パフォーマンスが向上したという研究報告があります。また、随意的（自分の力）に動くことに認知課題を掛け合わせることで有意に認知パフォーマンスが高まったとの報告があります。つまり狭い個室スペースで机上だけの認知トレーニングやプリント課題だけを反復しているだけではドーパミンが活性化されないし、運動ばかりやっていれば運動能力は高まっても認知は高まりません、また無酸素運動（激しい運動の負荷）になれば狙った効果を得られない可能性があります。

これら最新の知見を考慮し、ポップでは自覚的運動強度に配慮した運動の組み立てや認知課題の組み込み、運動や感覚統合や机上課題での認知トレーニングや概念形成トレーニングをおこない、育ちのお手伝いを行っています。