こんにちは。放課後等デイサービスこころんです。
いつもブログをご覧いただき、ありがとうございます。

学年が上がるにつれて避けて通れなくなるのが、英語の「長文読解」です。
「文章が長くなると途中で諦めてしまう」「時間をかけて読んでいるのに問題が解けない」とお困りのご家庭も多いのではないでしょうか。

先日も、こころんで英語の長文問題に取り組んでいた利用者さんが、本文を最初から最後まで一生懸命に読もうとするあまり、肝心の設問を解く前にヘトヘトに疲れ切ってしまう場面がありました。

療育の視点から見ると、こうした長文読解におけるつまずきの背景には、次のような発達特性や認知の傾向が隠れていることがあります。

・ワーキングメモリの過負荷（処理容量のオーバー）：
慣れない外国語の単語や文法を解読しながら全文を読み進める作業は、脳のワーキングメモリに大きな負担がかかります。設問にたどり着く頃には頭が疲れ切り、前半の内容を忘れてしまうことがあります。

・思考の不柔軟さ（生真面目さ・こだわり）：
「文章は最初から順番に全部読まなければいけない」という固定観念や生真面目さから、目的（設問）に合わせて読み方を変える臨機応変な対応が難しい場合があります。

・視覚認知の難しさ：
文章全体の中から必要なキーワードだけを効率よく探し出す目の動きが苦手で、全ての文章を等しく追ってしまう傾向があります。

「最後まで真面目に読む」こと自体は素晴らしい努力ですが、学習やテストにおいては、脳の負担を減らす解き方を身につけることがとても効果的です。

そこでスタッフは、次のような工夫を提案しました。
「まずは問題文と選択肢を先に読んで、全体の話の流れやキーワードを頭に入れてみよう。そのあとで、そのキーワードが含まれている文章を本文の中から探してみようね」

さらに、言葉だけの説明ではなく、スタッフが実際に目の前でやって見せました。
「あ、最初から全部読まなくても、こういう解き方をしていいんだ！」
スタッフの手本を見たお子様はハッと納得した表情を見せ、肩の力を抜いてスムーズに問題へ向かうことができたのです。

こころんでは、一人ひとりの認知特性や「どこでエネルギーを消費しているか」を丁寧に見極め、負担を減らしながら成功体験を積める具体的な学習サポートを行っています。

「英語の長文になると集中力が持たない」「テストで時間が足りなくなってしまう」といった学習面のお悩みがありましたら、ぜひお気軽にこころんへご相談ください。
お子様の特性に合わせた「解き方の工夫」を一緒に見つけていきましょう。