ジョイーレアルトちばだいまえ＜空きあり＞児童発達支援事業所/千葉市稲毛区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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リハビリ職の活躍　～ジョイーレで働きませんか？～

「ST」「PT」「OT」—— 福祉や医療の現場でよく耳にするこれらの職種。どれもリハビリに関わる専門職ですが、それぞれの役割には明確な違いがあります。子どもの支援や福祉の仕事に関心がある方のために、今回はこの3つのリハビリ職の特徴をご紹介します。 ★ST（言語聴覚士）ことばと食べる力を支える専門職 STは、Speech-Language-Hearing Therapistの略。ことばの発達やコミュニケーションに困りごとのあるお子さんに対して、以下のような支援を行います。発語・発話の支援（音の置き換え、構音の課題など）理解力・表出力の発達支援書く・読むといった学習面の支援食べ物を噛んだり飲み込んだりする嚥下（えんげ）訓練発達障害や知的障害、自閉スペクトラム症のあるお子さんに多く見られる「ことばの遅れ」や「コミュニケーションのずれ」に対して、STの専門性が活かされます。 ★PT（理学療法士）体の動きや姿勢の支援の専門家 PTは、Physical Therapistの略。主に「立つ・歩く」などの基本的な動作を獲得するためにサポートします。姿勢保持、歩行、バランスのトレーニング運動発達の促進（ハイハイ、つかまり立ちなど）関節や筋肉の柔軟性・筋力アップ福祉用具の選定・アドバイス運動発達の遅れが気になるお子さんや、脳性まひなど身体に障害のある子どもに対して大きな役割を果たします。 ★OT（作業療法士）生活に必要な動作・活動全般の支援者 OTは、Occupational Therapistの略。「手を使う」「日常生活を送る」「感覚を調整する」といった広範囲な支援を担います。手指の使い方（ハサミ、鉛筆など）着替え、食事、トイレなどの日常動作感覚の過敏や鈍麻へのアプローチ集中力や注意力など認知機能の強化「作業」とは生活の中のすべての活動のこと。 OTは、生活全体を捉え、子どもの「できた！」を支えます。どの専門職も「子どもの人生を支える」仲間 ST・PT・OTは、それぞれに専門性がありますが、どれか一つの視点だけで子どもの成長を支えることは難しい場面もあります。だからこそ、チームで連携し合い、必要に応じて評価を受けたり、情報を共有したりすることが大切です。ジョイーレでは、こうした専門職との連携も大切にしながら、保育士や児童指導員が日々の支援の中で「ことば」や「身体」「生活力」もトータルに支援できる体制を整えています。必要な時に、専門職の力を借りるという考え方私たちジョイーレでは、毎日の支援は保育士や支援員が中心となって行いながら、必要に応じてSTなどの評価を受けることを大切にしています。「たくさん遊んで、信頼関係がある大人とのやりとりを重ねること」が最も効果的な言語発達支援であると考えているからです。困ったときに、専門職と連携していける柔軟な姿勢が、子どもの成長にはいちばん大切です。ご質問やご相談がある場合は、お気軽にお問合せください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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ジョイーレアルトちばだいまえ/リハビリ職の活躍　～ジョイーレで働きませんか？～

スタッフ募集

25/11/24 14:02 公開

「なんとなく落ち着かない」の背景を見つめて

朝晩の空気が少しずつ冬めいてきましたね。日差しや風の匂いなど、自然の中には季節の変化がたくさん詰まっています。でも実はこの「季節の変わり目」、子どもたちの心と体にとって、ちょっとしたストレスの時期でもあります。とくに発達の凸凹や感覚の敏感さを持つ子どもたちは、その変化を繊細に感じ取る傾向があります。なんとなく機嫌が悪い？それ、気候のせいかもしれません「最近、ちょっとイライラしやすいな…」「ぐずりが増えたけど、理由がわからない」そんな変化を感じたことはありませんか？気圧や気温の変化、日照時間の減少など、環境の変化は大人以上に子どもの心と体に影響を与えます。さらに、新学期のスタートや行事の増加など、生活面でも刺激が多くなりやすい時期。子どもはそれをまだうまく言葉で説明できず、“なんとなく不安”を行動で表すことがあります。これは「わがまま」でも「甘え」でもありません。子どもなりの「SOSのサイン」かもしれないのです。揺れ動く気持ちに「ラベル」を貼ってみる子どもが不安定なとき、「どうしたの？」「なにがイヤだったの？」とつい理由を聞きたくなりますよね。でも、本人にもその理由がよくわからないこともあります。そんなときは、「ラベリング」が有効です。たとえば… 「急に寒くなったから、体がびっくりしちゃったのかもね」「行事がたくさんで、ちょっと疲れてるのかもしれないね」「今日の風、ちょっと強かったもんね。ドキドキしちゃった？」言葉を通して気持ちに“名前”をつけてあげることで、子どもは自分の感覚を理解し、安心していくことができます。大人の“余白”が、子どもを落ち着かせるこの時期に意識してほしいのは、「ゆとりを持った生活リズム」です。完璧に予定をこなすことよりも、「ちょっと立ち止まって深呼吸する時間」を家庭の中に取り入れることを大切にしてみてください。少し早めにお風呂に入ってゆっくり過ごすスケジュールを詰めすぎず“おうち時間”を確保する子どもが安心できる「変わらない日常」（好きな絵本や音楽）を意識して取り入れる子どもは、大人の表情や雰囲気をとても敏感に感じ取ります。大人が少し肩の力を抜いて接することで、子どもも安心してその「揺れ」を受け止めることができるようになります。季節が巡るたび、子どもはまたひとつ成長する気持ちがゆれるときは、成長の入り口かもしれません。 “うまくいかない”を経験しながら、子どもたちは少しずつ心の柔軟性や回復力を育てていきます。そのプロセスに、寄り添いながら付き合っていく私たち大人もまた、いっしょに成長しているのかもしれません。季節のうつろいの中で、親子の時間が少しでも穏やかであたたかいものでありますように。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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ジョイーレアルトちばだいまえ/「なんとなく落ち着かない」の背景を見つめて

教室の毎日

25/11/18 14:56 公開

「保育所等訪問支援」ってどんな支援？

保育園や幼稚園、認定こども園、小学校に通うお子さんのなかには、「集団の中でうまく過ごせない」「先生の声かけが伝わりにくい」「お友だちとの関わり方がわからない」など、発達特性による困りごとを抱えているお子さんもいます。そんなとき、保護者の方がひとりで悩みを抱え込まずにすむように、そして先生たちがその子に合った支援の方法を知ることができるように――そんな目的で行われているのが「保育所等訪問支援」です。支援の内容保育所等訪問支援では、専門の支援員（たとえば、保育士や児童指導員、言語聴覚士など）が、通っている園や学校を実際に訪問します。お子さんの普段の様子を観察したり、先生方からお話をうかがったりしながら、その子にとってよりよい環境づくりや関わり方を一緒に考えていきます。たとえば、「座って話を聞くのが苦手な子には、視覚的なサポートを取り入れる」「友だちとのトラブルが起きやすい場面を分析し、予防的な声かけを提案する」「家庭と園・学校との情報共有をスムーズにする橋渡しをする」など、具体的で実践的な支援を行っています。こんな方におすすめ園や学校ではうまく過ごせていない様子がある保護者から先生に伝えたいことがあるけれど、どう伝えてよいかわからない集団生活のなかで、もっと自信をもって過ごしてほしいそんな想いをもつ保護者の方にとって、保育所等訪問支援はとても心強い制度です。利用までの流れ保育所等訪問支援の利用には、受給者証の取得が必要です。ジョイーレでは、利用相談から受給者証の手続きまでサポートしていますので、気になる方はお気軽にお問い合わせください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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ジョイーレアルトちばだいまえ/「保育所等訪問支援」ってどんな支援？

教室の毎日

25/10/01 09:29 公開

秋のおさんぽ、行ってみよう！

秋の風が気持ちいい季節になりましたね。日中も過ごしやすく、おさんぽにぴったりの時期。虫の声、色づく葉っぱ、道に落ちたどんぐりや木の実…。自然がたくさんのことを教えてくれる秋のおさんぽは、実はお子さんの発達にとっても大きな意味があります。「見る・聞く・触る」感覚の刺激がいっぱい落ち葉を踏む「カサカサ」という音。遠くで聞こえる電車の音や、鳥の声。おさんぽは、視覚・聴覚・触覚などの感覚をフル活用する時間です。発達心理学の視点でも、幼児期の「感覚運動期（ピアジェの発達段階）」では、五感を通じた経験がとても大切と言われています。自然の中での経験は、頭だけでなく、体全体で「感じて考える」力を育ててくれます。おしゃべりのきっかけにもなる「あ、どんぐり！」「この葉っぱ、赤いね〜」といった大人のひとことが、お子さんのことばを引き出すきっかけになります。ことばが少ないお子さんにとっても、ことばのやり取りの「場面」があることがとても大切です。目に見えるものを一緒に指さしたり、「いっしょだね」「これはなにかな？」と声をかけたりすることで、ことばへの関心や模倣が自然と育ちます。歩くことは「心の安定」にもつながるリズムよく歩くことは、心と体のバランスを整える働きがあります。季節の変わり目や、園や家庭でちょっと気持ちが不安定になりやすい時期にも、おさんぽは気分転換にぴったり。落ち着かない・イライラする・疲れやすい…そんなときこそ、外に出て風を感じてみるのもおすすめです。忙しい毎日の中でも、ほんの10分のおさんぽが、子どものこころと体にたくさんの「栄養」を届けてくれます。ぜひ、この秋は親子でおさんぽを楽しんでみてくださいね。＊ーーーーーーーーーーーー＊見学・お問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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ジョイーレアルトちばだいまえ/秋のおさんぽ、行ってみよう！

教室の毎日

25/09/22 10:19 公開

お子さんに合う事業所の選び方

「どの事業所がうちの子に合っているんだろう？」「見学には行ったけれど、どこを見ればいいのか分からない…」はじめて「放課後等デイサービス」や「児童発達支援」を探すとき、こんなふうに感じる方は少なくありません。どの事業所も、見た目では違いが分かりにくく、ネットにはあまり情報がないことも。そこで今回は、「お子さんに合った事業所」を見つけるためのヒントを、支援の現場にいる私たちの視点からお届けします。 1.「子ども主体」の支援かどうかを見てみましょう事業所によっては、集団の中で「みんなで同じことをする」支援が基本になっている場合があります。一方で、子ども一人ひとりのペースや興味を尊重し、遊びや関わりを通して成長を支えていくスタイルのところも。見学時には、こんな視点で見てみてください：子どもたちは楽しそうに過ごしているか？職員が子どもの声に耳を傾けているか？「やらせる」より「やってみたい」を引き出しているか？お子さんが安心して過ごせるかどうかは、雰囲気からも感じ取れるものです。 2. 支援内容に「個別性」があるかをチェックたとえば、「自分の気持ちを言葉で伝えられるようにしたい」「座って活動に参加できるようになってほしい」など、ご家庭やお子さんの目標はさまざまです。支援が画一的で、みんなに同じことをしているだけでは、成長の実感につながりにくいことも。個別の支援計画は立てられているか保護者との面談や振り返りがあるか日々の様子を記録・共有してくれるかこうした仕組みがあるかどうかも大切なポイントです。 3. 「見えないところ」で子どもを守る体制があるか支援の質は、支援員の「やさしさ」や「経験」だけで決まるものではありません。たとえば、事故防止・感染対策・虐待防止など、職員体制やマニュアルが整っているかどうかは、安心して預けられるかどうかにも関わってきます。また、職員が疲弊していたり、離職が多い職場では、子どもたちへの関わりにも影響が出るかもしれません。職員体制は安定しているか支援員の雰囲気や連携はどうか保護者とのやり取りを丁寧にしてくれているか「子どもを大切にする組織」は、「職員も大切にしている組織」だと、私たちは思います。 4. ご家庭の「価値観」と合っているかどんなに良い事業所でも、保護者としての考え方と合わなければ、通所することが負担になってしまうことも。宿題サポートがほしい／自由に遊ばせたいたくさん活動してほしい／ゆったり過ごしてほしい将来に向けて準備をしたい／今は安心が第一　など「なぜ通わせたいのか」「何を大事にしたいか」ご家庭としての想いを言葉にしてみることで、本当に合う事業所が見えてくるかもしれません。最後に：一緒に探しましょうジョイーレでは、初めての方からの見学・ご相談をいつでも受け付けています。無理に通所をおすすめすることはありません。お子さんとご家庭にとって本当に合う場所を、一緒に探すことを大切にしています。「うちの子に合う療育って、どんなものなんだろう？」そんなときは、ぜひ一度お気軽にご相談くださいね。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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ジョイーレアルトちばだいまえ/お子さんに合う事業所の選び方

教室の毎日

25/09/11 09:17 公開

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