【幼稚園スタイルもあり/9～16時/集団・個別】ジョイーレアルトちばだいまえ＜空きあり＞児童発達支援事業所/千葉市稲毛区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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“ことば”は夏に育つ！〜やりとりが言語発達を支える〜

夏休みは、普段よりも家族と過ごす時間が増える季節。この時期は、「ことば」の発達を促す絶好のチャンスでもあります。「うちの子、ことばが遅いかも…」「話しかけてもあまり反応がないように感じる」そんな不安を感じている保護者の方も少なくありません。でも、焦らなくて大丈夫です。発達支援の視点では、「ことば」は“教える”ものではなく、“生まれる”もの。ことばの土台になるのは、安心感と、豊かなやりとりの体験です。たとえば、・スイカを食べるときに「甘いね」「冷たいね」と感じたことを言葉にする・水遊びをしながら「落ちちゃったね」「上手にすくえたね」と実況する・虫を見つけたときに「これは何だろう？」「どこに行くのかな？」と一緒に考えるこうした日常のひとコマに、保護者の言葉を添えていくことで、子どもたちの語彙が自然に広がり、ことばを使いたくなる気持ちが育っていきます。大切なのは、「正しく話すこと」よりも、「気持ちを伝え合う経験」を重ねること。まだことばが出ていなくても、ジェスチャーや表情でのやりとりを楽しむことが、発語への第一歩になります。そして何より、子どもが「ことばを使いたくなる」ような関係性と環境を整えることが、発達支援の基本です。ジョイーレでは、夏の活動を通して、子どもの思いや意欲を引き出す言語支援を大切にしています。ご家庭での関わりに迷ったときは、どうぞお気軽にご相談ください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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【幼稚園スタイルもあり/9～16時/集団・個別】ジョイーレアルトちばだいまえ/“ことば”は夏に育つ！〜やりとりが言語発達を支える〜

教室の毎日

25/08/06 09:32 公開

ことばの言い換え～ポジティブワードで自信をつけよう～

日々、子どもと接していると、つい出てしまう言葉。「またそんなことして！」「どうしてちゃんとできないの？」悪気はなくても、繰り返される言葉は、子どもの心にじわじわと影響を与えます。　実は、少し言い換えるだけで、子どもの受け取り方がガラリと変わることがあります。今回は、日常でよくあるフレーズを「ポジティブワード」に変換する例をいくつかご紹介します。　たとえば、子どもが大きな声を出していて気になるとき、「うるさい！」と注意するのではなく、「声が大きいね。少し小さく話してみようか」と伝えると、子ども自身が調整する意識を持ちやすくなります。また、「なんでできないの？」と責めるように言うよりも、「どこがむずかしかったかな？いっしょに考えようか」と声をかけることで、一緒に解決しようとする姿勢が伝わります。「だめ！」と強く制止したくなる場面でも、「危ないから、こうしようね」と伝えることで、子どもにとって納得しやすく、安全に行動を変えることができます。忘れものが続くと「また忘れたの？」と言いたくなるかもしれませんが、「昨日も言ったね。思い出せるように工夫してみようか」と励ますような言葉に変えると、子ども自身の努力を引き出す関わりにつながります。朝の準備などで「早くして！」と急かしてしまうこともありますが、「時計を見てみよう。何分でできるかな？」と声をかければ、子どもが時間を意識し、自主的に行動できるようになります。 — ポジティブワードが育てるもの言葉は、子どもの「自己イメージ」をつくります。叱られてばかりだと、「ぼくはダメなんだ」「私はまた怒られちゃった」と、自己否定に結びつくこともあります。逆に、「わかってくれてる」「見てくれてる」と感じられる言葉かけは、「自分は大切にされている」「やってみよう」という気持ちを育ててくれます。 — 「伝えたいこと」を見つめ直してみる私たち大人がつい使ってしまう言葉には、「伝えたいこと」があるはずです。たとえば「うるさい！」の裏には、「集中できない」「静かにしてほしい」という願いがある。その「本当に伝えたいこと」を、丁寧な言葉で届ける工夫が、子どもとの信頼関係を育てる第一歩になります。　 — ジョイーレでは、子どもとのかかわりの中で、「伝え方」にも心を配りながら、関係づくりを大切にしています。ポジティブワードで、子どもとのコミュニケーションを変えてみませんか？　＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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教室の毎日

25/08/04 11:00 公開

感覚過敏・鈍麻とどう向き合う？

―子どもの“感じ方”には個性があります― 「服のタグを嫌がる」「少しの音にもびっくりする」「逆に、痛みや温度にあまり反応しない」このような感覚の過敏さや鈍さは、発達特性のある子どもによく見られます。でも、それは “わがまま”や“気のせい”ではなく、その子の脳の感じ方の違いかもしれません。 ▷ 感覚過敏・鈍麻ってなに？感覚過敏は、音・光・触覚・味覚などの刺激を、普通より強く感じてしまう状態。たとえば、掃除機の音や服の縫い目に強い不快感を覚えます。感覚鈍麻はその逆で、痛みや温度の変化に気づきにくかったり、大きな声や音に反応しづらいことがあります。 ▷ 大切なのは「困っていること」を理解すること大人が「これくらい大丈夫でしょ」と思う刺激が、子どもには大きなストレスになっていることもあります。逆に、感覚が鈍い子は痛みに気づかず、ケガをしても平気な顔をしていることもあります。その子の“感じ方”を知り、環境を工夫することが重要です。 ▷ 家庭でできる工夫服はタグを切る・柔らかい素材にする音が苦手なら、ヘッドフォンや耳栓を用意する温度や痛みの感覚が鈍い子には、こまめに体調や傷をチェックする感覚を心地よく刺激する遊び（感触遊び・水遊び）で安心体験を増やす ▷ 無理に慣らさず、安心できる環境を感覚特性は「矯正するもの」ではなく、子どもが安心して生活できる工夫を整えることが第一歩です。そのうえで、遊びや体験を通じて少しずつ新しい刺激に慣れるサポートをします。ジョイーレでは、感覚特性に配慮した環境づくりや遊びの工夫を行い、子どもが「自分らしく過ごせる」時間を大切にしています。気になることがあれば、ぜひ一度ご相談ください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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教室の毎日

25/08/01 09:25 公開

友だちとのトラブルは発達に必要？

「お友だちとおもちゃの取り合いをしてしまう」「ちょっとしたことで手が出てしまう」「仲直りがうまくできない」子ども同士のトラブルを見ると、親としては心配になりますよね。でも、こうした小さなトラブルは、社会性を学ぶための大切なプロセスでもあるのです。 ▷ トラブルは「他者を意識する」きっかけ幼児期の子どもは、まだ自分の気持ちを言葉でうまく伝えられません。そのため「イヤ！」「貸して！」と行動で表現することが多く、ぶつかり合いが起こりやすくなります。実はこの時期のけんかは、他者を意識し始めた証拠。「自分と他人は違う」という気づきを得る大事な学びの場です。 ▷ 大人ができるサポートトラブルが起きたとき、大人がすぐに解決してしまうと、子ども自身が「どうしたらいいか」を考える機会を奪ってしまいます。サポートのポイントは、まずは双方の気持ちを代弁してあげる（「貸してほしかったんだね」「まだ遊びたかったんだね」）解決策を一緒に考える（「順番に使う？」など）仲直りの“きっかけ”をつくる（ハイタッチ・一緒に次の遊びを始める） ▷ トラブルの積み重ねが“関係づくり”を育てるお友だちとの小さなけんかや衝突は、コミュニケーションのトレーニングの一つです。「嫌な気持ち」を味わい、「相手も嫌な気持ちになるんだ」と気づくことで、少しずつ人間関係の作り方を学んでいきます。ジョイーレでは、こうした関わりの場面を「成長のチャンス」と捉え、無理に止めるのではなく、安全を確保しながら見守り、子どもたちが自分で解決する力を育てる支援を行っています。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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教室の毎日

25/07/29 11:07 公開

気になる子どもの行動と発達心理の関係

―行動には必ず“理由”があります― 「なぜか同じことを繰り返す」「泣きやすい、怒りっぽい」「お友だちと関われない」子どもの行動に“困った”と感じるとき、それは、成長の途中にある大切なサインかもしれません。 ▷ 発達心理の視点で行動を見てみる発達心理学では、子どもの行動は「発達の段階」を映す鏡だと考えます。たとえば、2歳ごろに多い「イヤイヤ期」は、自己主張や自分の気持ちを伝える力が芽生えてきた証拠。また、同じ遊びを繰り返す行動も、「成功体験を積んで学んでいる」成長のサインです。 ▷ 気になる行動は「困っているサイン」でもある一方で、感情が爆発する、落ち着きがないなどの行動は、「言いたいことが伝わらない」「感覚が強すぎる」など、子ども自身が“困っている”ことを伝えるサインである場合もあります。発達心理を知ると、ただ叱るのではなく、「どうしてそうしたのかな？」と理解しようとする気持ちが生まれます。 ▷ 観察・受けとめ・サポートがカギ・なぜその行動が出ているのか観察する・安心できる言葉やスキンシップで気持ちを受けとめる・「できた！」につながる小さな工夫を一緒に考えるこれらが、行動改善の第一歩です。ジョイーレでは、発達心理の知識をもとに、子どもの行動の背景を一緒に考え、保護者さまに寄り添ったサポートをしています。「この行動、どう理解したらいい？」と思ったら、いつでもご相談ください。＊ーーーーーーーーーーーー＊利用問い合わせはこちら https://gioirekids.com/contact/ ジョイーレアルトちばだいまえ〒263-0022 千葉県千葉市稲毛区弥生町４−３７弥生ビル 2階電話：080-1982-5862 ＊ーーーーーーーーーーーー＊

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教室の毎日

25/07/25 09:50 公開

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