今日も元気に「こんにちは。」と登所が
出来た○○ちゃん！個別療育で
お勉強頑張りました(#^.^#)

大好きなイチゴのケーキの玩具を
強化子に選びましたよ🍓

今回はマンド（要求語）について
ご紹介させて頂きだきます！！

Ａ子供の求めるもの、状況など要求を作ります。
（その時に必要な要求語のプロンプト
例「かして」など）　　↓　
Ｂ子供は状況に応じた要求反応を行います。
　　　　　　　　　　　　↑　　　　　
C強化子としてその要求をすぐに叶える。　

1　アイコンタクトの形成
2　口を動かす
3　何かしらの音を出す
※1～3の段階は同時にスタートする
こともあります。

4　音の数をあわせる
出せるようになった音を連続して
出すことができるようになったら
要求をかなえて強化していきます。

5音の変化/発音の明瞭性
発音の明瞭制が少しでも
高まった時に要求を叶え強化します。
徳に音の形成が必要な部分を
強調したり、口の形を
わかりやすく示していきます。

6　言語拡張　🥎
「鉄筋/ちょうだい」
「鉄筋とマレット　かして」
「大きいブロックやりたい」
「青い　大きい　ボールとって」　　等

発語を安定させるまでの間は音が
出る時と出ないときを何度も繰り返し
ながら徐々に音の出る頻度が上がって
いきます。

プロンプトを数回程度繰り返しても成功
出来なかった際には一旦子供の要求を
かなえたまた、機会を作っていきます。

てらぴぁぽけっと日本橋浜町教室では
一人ひとりの特性に合わせ、療育を
進めていきます。

新規オープンしたばかりの新しい教室です。
内覧会随時承っております。

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