子どもたちと関わっていると、「これは楽しい遊びなのか、それとも相手にとっては迷惑なのか？」と、判断が難しい場面に出会うことがあります。

例えば、

・自分は楽しいけれど、相手は楽しくない
・冗談のつもりでも、相手は嫌な気持ちになる
・戦争や人権、マナーなど、正解が一つではない社会的な問題
・本音と建前
・言葉にはされていない「暗黙の了解」

こうしたことは、教科書のように「これは正解、これは間違い」と簡単に教えられるものではありません。

そのため、大人もつい「そういうものだよ」「まだ難しいから今はいいかな」と流してしまいがちです。

でも、そこで曖昧なままにしてしまうと、子どもは「これはやってもいいことなんだ」と受け取ってしまい、同じことを繰り返してしまうことがあります。

特に、相手が優しかったり、嫌なことを言えなかったりする場合、表面上はトラブルにならずに終わってしまいます。

しかし、「相手が何も言わなかったから大丈夫」ではありません。

だからこそ、ぷるめりあでは、曖昧なことでもできるだけ一緒に考えるようにしています。

「自分は楽しい。でも相手はどうかな？」

「嫌だと言われていないから大丈夫なのかな？」

「もし自分が同じことをされたらどう思う？」

そんなふうに、答えを一方的に教えるのではなく、相手の立場に立って考えるきっかけを作ります。

もちろん、何でも真正面から言えばいいわけではありません。

言い方によっては相手を傷つけたり、反発されたりすることもあります。

だからこそ、ケースによっては言葉を選んだり、別の方法を考えたりします。

ただ、「相手が傷つくかもしれないから何も言わない」「自分一人が言っても変わらない」と諦めてしまうのではなく、改善するためにまず自分から行動してみることも大切だと考えています。

特に、誰かが我慢することで成り立っている状態なら、

「我慢している側が、ずっと我慢し続ければいいのか？」

というところから考える必要があります。

一番シンプルなのは、起きている出来事や、一般的に考えられることを、そのまま伝えてみること。

「それをされたら嫌な人もいるよ」
「今は楽しそうだけど、相手はどうかな？」
「自分が逆の立場だったらどう思う？」

こうした当たり前のことを、当たり前として考えられるようにしていく。

もちろん、すぐに理解できるとは限りません。

それでも、その都度一緒に考えることで、少しずつ「自分の気持ち」だけではなく、相手の気持ちや、その場の状況まで考えて行動する力につながっていくと思っています。

社会には、はっきりとした正解がないことがたくさんあります。

だからこそ、「まだ難しいから教えない」のではなく、今できる範囲で一緒に考える。

それも、子どもたちが社会の中で生きていくために必要な学びの一つだと考えています。