この写真、何をしているところか分かりますか？
テトリスのパズルで遊んでいる児童、ミニカーで遊んでいる児童、帰る準備をして送迎時間を待っている児童、宿題を教わっている児童。
その横では、職員が宿題を教えたり、児童の様子を見守りながらスマホで生活記録を入力したり、休憩を取ったりしています。
文字にすると、なかなかのカオスです（笑）。
でも、実はこれがすごいところなんです。
それぞれが自分のやることを理解していて、自分で考えて行動できています。
周りで別の遊びをしている子がいても、宿題をしている子がいても、必要以上に干渉することなく、それぞれが自分の時間を過ごせています。
これ、当たり前のように見えて、実は簡単なことではありません。
同じ空間にいると、どうしても他の人の行動が気になったり、自分と違うことをしている人に口を出したくなったりすることがあります。
そうなると、周囲に引っ張られて集中できなくなったり、ちょっとしたことでトラブルになったりすることもあります。
ぷるめりあでは、普段から「自分で考えて、自分で動く」ことを大切にしています。
もちろん、何でも自由にしていいということではありません。
自分のやりたいことを楽しみながらも、周りの人の時間や行動も尊重する。
困ったときには助けを求めるけれど、他の人が自分と違うことをしていても、それを受け入れる。
そうしたことを、日々の生活の中で少しずつ身につけてもらっています。
だからこそ、同じ空間でそれぞれが違うことをしていても、無理なく過ごせるようになってきたのだと思います。
大人が一から十まで指示を出さなくても、それぞれが自分の役割を理解して動ける。
これも、子どもたちの成長のひとつですね。
一見するとバラバラでまとまりがないように見えるかもしれませんが、私からすると、なかなか理想的な光景です（笑）。
これからも、周りに合わせるだけではなく、自分で考えて行動できる力を育てていきたいと思います！
テトリスのパズルで遊んでいる児童、ミニカーで遊んでいる児童、帰る準備をして送迎時間を待っている児童、宿題を教わっている児童。
その横では、職員が宿題を教えたり、児童の様子を見守りながらスマホで生活記録を入力したり、休憩を取ったりしています。
文字にすると、なかなかのカオスです（笑）。
でも、実はこれがすごいところなんです。
それぞれが自分のやることを理解していて、自分で考えて行動できています。
周りで別の遊びをしている子がいても、宿題をしている子がいても、必要以上に干渉することなく、それぞれが自分の時間を過ごせています。
これ、当たり前のように見えて、実は簡単なことではありません。
同じ空間にいると、どうしても他の人の行動が気になったり、自分と違うことをしている人に口を出したくなったりすることがあります。
そうなると、周囲に引っ張られて集中できなくなったり、ちょっとしたことでトラブルになったりすることもあります。
ぷるめりあでは、普段から「自分で考えて、自分で動く」ことを大切にしています。
もちろん、何でも自由にしていいということではありません。
自分のやりたいことを楽しみながらも、周りの人の時間や行動も尊重する。
困ったときには助けを求めるけれど、他の人が自分と違うことをしていても、それを受け入れる。
そうしたことを、日々の生活の中で少しずつ身につけてもらっています。
だからこそ、同じ空間でそれぞれが違うことをしていても、無理なく過ごせるようになってきたのだと思います。
大人が一から十まで指示を出さなくても、それぞれが自分の役割を理解して動ける。
これも、子どもたちの成長のひとつですね。
一見するとバラバラでまとまりがないように見えるかもしれませんが、私からすると、なかなか理想的な光景です（笑）。
これからも、周りに合わせるだけではなく、自分で考えて行動できる力を育てていきたいと思います！
