先日の地震を受けて、事業所では地震発生時の避難フローチャートを作成しました。
きっかけは職員からの
「いざという時に、どう動けば良いか分からなくなりそうで不安です」
という声でした。
正直なところ、長年この仕事をしていると、災害対応もある程度経験しているため、
「まずは利用者の安全確保をして、その後避難して…」
と自然に行動できてしまうことがあります。
しかし、それは経験を積んだ人だからできることです。
今回改めて感じたのは、「自分ができる」と「みんなができる」は違うということでした。
ベテランになるほど、「それくらい常識でしょ」「当たり前に分かるだろう」と考えてしまいがちです。しかし実際には、不安を感じている職員もいますし、経験の少ない職員にとっては判断に迷う場面もあります。
人は緊急時になると、普段できることでも頭が真っ白になってしまうことがあります。だからこそ、事前に手順を見える形にしておくことが大切です。
今回のフローチャート作成は、災害対策という意味だけでなく、「相手の立場で考えることの大切さ」を改めて教えてもらう機会にもなりました。
利用者支援でも職員間の連携でも、自分の基準だけで判断するのではなく、相手が何に困り、何に不安を感じているのかを考えることが大切です。
職員からの一言のおかげで、私自身も良い気づきを得ることができました。
今後も子どもたちだけでなく、職員も安心して過ごせる環境づくりを続けていきたいと思います。
きっかけは職員からの
「いざという時に、どう動けば良いか分からなくなりそうで不安です」
という声でした。
正直なところ、長年この仕事をしていると、災害対応もある程度経験しているため、
「まずは利用者の安全確保をして、その後避難して…」
と自然に行動できてしまうことがあります。
しかし、それは経験を積んだ人だからできることです。
今回改めて感じたのは、「自分ができる」と「みんなができる」は違うということでした。
ベテランになるほど、「それくらい常識でしょ」「当たり前に分かるだろう」と考えてしまいがちです。しかし実際には、不安を感じている職員もいますし、経験の少ない職員にとっては判断に迷う場面もあります。
人は緊急時になると、普段できることでも頭が真っ白になってしまうことがあります。だからこそ、事前に手順を見える形にしておくことが大切です。
今回のフローチャート作成は、災害対策という意味だけでなく、「相手の立場で考えることの大切さ」を改めて教えてもらう機会にもなりました。
利用者支援でも職員間の連携でも、自分の基準だけで判断するのではなく、相手が何に困り、何に不安を感じているのかを考えることが大切です。
職員からの一言のおかげで、私自身も良い気づきを得ることができました。
今後も子どもたちだけでなく、職員も安心して過ごせる環境づくりを続けていきたいと思います。
