こんにちは！てらぴぁぽけっと新富町教室です。
「お友だちと集団で行動することが苦手」「『お片付けしよう』『集まろう』という指示がなかなか通らない」
ご家庭や園での様子を見て、悩まれている親御様は少なくありません。焦ってしまうこともありますよね。
集団の中で周りの音や声に耳を傾け、自分の体をコントロールすることは、子どもたちにとってとても高度なことです。
そこでてらぴぁぽけっとでは、遊びを通して楽しくこの力を育む「リズムウォーク」を取り入れています。
「耳（聴覚）」や「目（視覚）」をフルに使いながら、楽しくルールを学ぶ工夫が詰まっています。
① 先生の声をよく聞く
楽しい音楽に合わせて、みんなで室内を元気にウォーキング。
途中で先生が「止まる！」と言ったらその場でピタッと止まります。
「次は何の指示かな？」と先生の声を聞く集中力や、動きたい気持ちを抑えて体をコントロールする力が自然と育まれます。
② 目で見てわかる運動具
「列に並んで歩くこと」「順番を待つこと」は難しくても、床に「一本橋」や「ミニハードル」が置いてあると、子どもたちは楽しみながら自然とルールを守れます。
視覚的にわかりやすい目標があることで、言葉だけの指示よりも行動しやすくなります。感覚の刺激やバランス感覚、達成感も味わうことができます。
③周りを見る
家庭保育のお子様は、「お友達が何をしているか見る」「お友達と何かをする」貴重な場になります。また、園での集団活動が苦手なお子様は、少人数の中で、手厚いフォローを受けながら、「場に参加する」貴重な時間になります。集団の活動が苦手な場合は、見学から始め、友達がどんなことをしているか見て「見通し」「安心感」を得るところから始めていきます。
「できた！」の積み重ねが集団行動への第一歩です。
最初は「指示があっても走り続ける」「列から外れる」というお子様も、周りのお友だちの様子を見たり、ひとつひとつできた心地よさを体験したりすることで、少しずつルールを覚えていきます。
小さな成功体験が自信になり、「みんなと一緒に動くのって楽しいな」「先生のお話を聞くと面白いことがあるぞ」という気持ちへ繋がっていきます。
新富町教室では、お子様一人ひとりの「得意・苦手」に合わせ、スモールステップで「できた！」を増やすことを大切にしています。
お悩みがございましたら、お気軽にご相談ください。お子様のために一緒に考えてまいります。
「お友だちと集団で行動することが苦手」「『お片付けしよう』『集まろう』という指示がなかなか通らない」
ご家庭や園での様子を見て、悩まれている親御様は少なくありません。焦ってしまうこともありますよね。
集団の中で周りの音や声に耳を傾け、自分の体をコントロールすることは、子どもたちにとってとても高度なことです。
そこでてらぴぁぽけっとでは、遊びを通して楽しくこの力を育む「リズムウォーク」を取り入れています。
「耳（聴覚）」や「目（視覚）」をフルに使いながら、楽しくルールを学ぶ工夫が詰まっています。
① 先生の声をよく聞く
楽しい音楽に合わせて、みんなで室内を元気にウォーキング。
途中で先生が「止まる！」と言ったらその場でピタッと止まります。
「次は何の指示かな？」と先生の声を聞く集中力や、動きたい気持ちを抑えて体をコントロールする力が自然と育まれます。
② 目で見てわかる運動具
「列に並んで歩くこと」「順番を待つこと」は難しくても、床に「一本橋」や「ミニハードル」が置いてあると、子どもたちは楽しみながら自然とルールを守れます。
視覚的にわかりやすい目標があることで、言葉だけの指示よりも行動しやすくなります。感覚の刺激やバランス感覚、達成感も味わうことができます。
③周りを見る
家庭保育のお子様は、「お友達が何をしているか見る」「お友達と何かをする」貴重な場になります。また、園での集団活動が苦手なお子様は、少人数の中で、手厚いフォローを受けながら、「場に参加する」貴重な時間になります。集団の活動が苦手な場合は、見学から始め、友達がどんなことをしているか見て「見通し」「安心感」を得るところから始めていきます。
「できた！」の積み重ねが集団行動への第一歩です。
最初は「指示があっても走り続ける」「列から外れる」というお子様も、周りのお友だちの様子を見たり、ひとつひとつできた心地よさを体験したりすることで、少しずつルールを覚えていきます。
小さな成功体験が自信になり、「みんなと一緒に動くのって楽しいな」「先生のお話を聞くと面白いことがあるぞ」という気持ちへ繋がっていきます。
新富町教室では、お子様一人ひとりの「得意・苦手」に合わせ、スモールステップで「できた！」を増やすことを大切にしています。
お悩みがございましたら、お気軽にご相談ください。お子様のために一緒に考えてまいります。
