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てらぴぁぽけっと新富町教室のブログ一覧

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(89件)
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あたま、かた、ひざ、ポン♪

こんにちは! てらぴぁぽけっと新富町教室です。 「頭、肩、膝、ぽん♪」 「とんとんアンパンマン♪」 「グーチョキパーでなに作ろう♪」 「幸せなら手をたたこう♪」 「げんこつ山のたぬきさん♪」 「むすんでひらいて♪」 「いとまきのうた♪」「パンダうさぎこあら♪」「キャベツの中から♪」 … このような手遊びは子どもたちが楽しみながら取り組める身近な遊びの一つです。 「歌に合わせて身体を動かす」というシンプルな活動の中にも様々な発達を促す要素が含まれています。 ・見てまねる力 大人の手の動きを見ながら同じ動きを視覚的に捉え、模倣します。他者の動きに注目、観察し、自分の身体で同じように動かします。 ・手指の発達 「手を叩く」「指を一本ずつ動かす」「手を開いたり閉じたりする」など様々な 手指の動きを経験することで手指の細かな動き(五指分離)や身体の使い方(ボディイメージ)を獲得することに繋がります。 ・音や言葉への興味 歌やリズムに合わせて手を動かすことで、音の繰り返しや言葉のリズムを楽しむことができます。「次は何がくるかな?」と期待することで、言葉への興味や理解を深めるきっかけになります。 ・人とのやりとり 手遊びを大人やお友達と一緒に行なうことで、「一緒に楽しむ」という経験から同じ動きをしたり、目を合わせたりする中で、人との関わりの楽しさを感じることができます。 上手にできるを目的にするのではなく、子どもが楽しみながら参加できることを大切にすることで、主体的な様々な経験を積むことができます。 他プログラムも一人ひとりの発達段階に合わせて、「楽しい!」を入口にした活動を取り入れています。

教室の毎日
26/10/03 12:54 公開

お子様にとって、親御様の反応はご褒美です

こんにちは!てらぴぁぽけっと新富町教室です。 保護者の皆様、お仕事や家事、育児と忙しい毎日をお過ごしだと思います。 そんなとき、お子様が「わざと大きな声」を出したり、「チラチラこちらを見ながら良くないこと」をしたりすることがあるかもしれません。 これらは、「注目行動」と呼ばれる行動かもしれません。 今回は、対応の仕方についてご紹介します。 お子様にとって、大好きな親御様の視線や関心は一番嬉しいごほうびです。 そのため、怒られる形であっても、「見てもらえた!」と感じるとその行動を繰り返してしまいます。 2つのポイント 1.困った行動は「静かにスルー」 安全な環境であれば、大きな声を出されても過剰に反応せず、淡々と対応します。 反応が貰えないと、一次的に行動がさらに強くなりますが、毅然と同じ対応をすることで、徐々に行動が落ち着いていきます。 2.「良い行動」の瞬間にすかさず注目をする 静かに遊べているときや、少しでもお片付けができたときには、「自分で遊べて素敵だね!」「見ていたよ!」と声をかけます。「困らせなくても見てくれる」と分かると、望ましくない形での注目行動は少しずつ減っていきます。 ここまで対応についてご説明させていただきましたが、 毎日完璧に対応する必要はございません。 余裕があるときや、時間があるとき、そんなときにはぜひ思い出してください。 新富町教室は、保護者の方の気持ちに寄り添い、日々療育に勤しんでおります。 お悩みのことがございましたら、お気軽にご相談ください。

教室の毎日
26/09/22 17:58 公開

まずは楽しむ!

こんにちは! てらぴぁぽけっと新富町教室です☺︎ 教室に楽しくて面白いものが届きました📦 SNSでも見たことがある方はいるんではないでしょうか? 今回はバランスボードについてご紹介します♫ バランスボードは遊びながら体幹の強化やバランス感覚を鍛えるのに効果的です✨ 上に乗ってゆらゆら〜するだけで・・・こんな効果があります!! 前庭覚(バランス感覚) 固有覚(体幹・各関節の安定) 触覚(足裏の感覚刺激) 重心移動 発達に大切な要素を自然に刺激することが出来ます。 イラストのように遊び方は様々です♫ 揺れるだけでなく、裏返して斜面登りやすべり台なども出来るものなので、体の動きに合った遊び方を一緒に行なっていきます。 1人で乗るのもよし お友達と一緒に乗るのもよし 先生と手を繋いで乗るのもよし 先生が乗るのもよし(?) 大人が乗っても楽しいので、独り占めしないように🫣 一緒に遊びながら「できた!」「たのしい!」をたくさん引き出していきたいと思います⭐️ まずは楽しむことを第一に たくさんの「できた!」「たのしい」の経験からお子さんの自信に繋げていけるような関わりをしていきたいですね。

てらぴぁぽけっと新富町教室/まずは楽しむ!
教室の毎日
26/09/07 08:23 公開

季節の食材に親しもう♪

こんにちは!てらぴぁぽけっと新富町教室です♪ いまだ厳しい暑さは続いておりますが、8月も残り1週間ほどとなりました。 暦がかわるこの時期に季節の食材を取り入れた療育アプローチについてお話いたします。 旬の野菜や果物は色や形、匂い、触感がはっきりしており、ふれることでで子どもの五感を刺激し、手先指先の機能の向上、また毎年決まった時期に同じ食材が身近に登場することで抽象的な時間や見通しの概念の体得に非常に効果的です。 今も店頭に色鮮やかに並ぶ夏野菜では・・ ☆五感の刺激☆ ・視覚:パプリカの赤や黄、ナスの紫 ・触感:オクラのネバネバ、ゴーヤのトゲトゲ ・嗅覚:モモやメロンの甘い香り ☆微細運動の向上☆ ・むく:トウモロコシの皮 ・つまむ:トマトのヘタ ・ちぎる:レタスの葉 ☆時間の概念・季節感の育成☆  「スイカを食べたから『夏』だ」 本教室でも野菜や果物を扱った絵本の読み聞かせ、声掛けなどを積極的に取り入れております。 ご自宅ではぜひ生の食材に親しむ機会を増やしてみてください。 感覚過敏で実際に口に入れられなくても「見るだけ」「触るだけ」「匂いを嗅ぐだけ」でも立派な療育の一歩です! (調理や試食の際は食物アレルギーの有無を確認し誤飲にはくれぐれもご留意ください) 新富町教室では、お子様一人ひとりの「得意・苦手」に合わせ、スモールステップで「できた!」を増やすことを大切にしています。 お悩みがございましたら、お気軽にご相談ください。お子様のために一緒に考えてまいります。 ・とうもろこしの皮をむく (長い皮は腕を使う運動) ・レタスをちぎる (力加減をコントロール) ・トマトのヘタをとる (小さい・薄いをつまむ練習) 季節の食材を使った五 感刺激の提案です。 野菜の色、形、手触り、におい、音などを実際に感じることができる五感刺激の体験となります。

教室の毎日
26/08/27 09:56 公開
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