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個別課題(ジオボード)

皆さん、こんにちは! 本日は個別課題のジオボードについてお伝えいたします。 ジオボードは、板に打ち込まれたピンに輪ゴムをかけて、図形などを作っていく操作遊びの一つで、輪ゴムの色や形の組み合わせを楽しみながら、手先の力と器用さ、創造性の芽や集中力を養うことができます。 見本カードをよく見ながら、同じものを作ろうとするお子さんもいれば、想像を広げて、自分だけの形を作りだそうとするお子さんもいて、見ている大人も引き込まれてしまいます。 輪ゴムは簡単に切れないようにできているため、初めはひっかけることそのものに集中力を要しますが、色とりどりの輪ゴムが自分の手の中で形状を変える楽しさに、どっぷりはまり込むお子さんは多いです。 写真では、まっすぐ一直線に何本か通した後、斜めに引っかけていこうとチャレンジしています。 成長に伴い、「形」「大きさ」「位置関係」への関心につながることをそっと期待しつつ、実際の療育の場では、できあがる形の面白さや、力強くゴムを引っぱり、頑張って作業したことに注目し、達成感を感じてもらえるように取り組んでいます。 今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。 次回もお楽しみに!

イーライフジュニア・ホープ/個別課題(ジオボード)
教室の毎日
26/07/15 09:37 公開

個別課題(隠れたもの探し)

みなさん、こんにちは! 本日は個別療育の「隠れたもの探し」についてお伝えします。 ある日の療育時間、机を二人で囲み、お子さんが大事そうに伏せている紙コップの中には、何かが入っている様子。 向かい合う職員は、複数の紙コップの中のどれに「物」が入っているのか、薄々気が付きながらも、「どこかな?」と、お子さんが知恵を絞って紙コップを倒さないように動かし、隠し続ける過程を見守ります。 「ここ!」 数十秒後に職員が探し当てると、ニッコリ笑ってコップを持ち上げ、ピンポン玉を見せてくれました。 大人を先導して「隠れたもの探し」の課題を行った満足感を胸に、その後は快く職員と役割を交代して続いていきます。 伏せた紙コップの中にピンポン玉を隠し、動かしたコップの中から場所を当てる、この課題は人気のあるものの一つです。 動く物を目で追うトレーニングになり、目の前の変わり続ける光景を記憶しながら、物事を考える力も鍛えてくれます。 課題の一つ一つには目的がありますが、慣れてくると大多数の子どもたちは、大人の役割をやってみたいと高い意欲を持つことが多くあります。 覚えたことをやってみて、認めてもらう満足感や達成感が、別の何かにチャレンジする勇気につながっていくことを願い、柔軟性も大切にしながら療育に取り組んでいます。 最後まで読んでいただき、ありがとうございました。 次回もお楽しみに!

イーライフジュニア・ホープ/個別課題(隠れたもの探し)
教室の毎日
26/07/08 17:53 公開
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